1. одной из основных функций графического редактора является:
выберите один из 4 вариантов ответа:
а) генерация и хранение кода изображения;
б) создание изображений;
в) просмотр и вывод содержимого видеопамяти;
г) сканирование изображений.
2. качество изображения определяется количеством точек, из которых оно складывается и это называется:
выберите один из 4 вариантов ответа:
а) цветовая б) графическая развертка;
в) разрешающая развертка;
г) разрешающая цветовое изображение на экране формируется за счет смешивания следующих базовых цветов:
выберите один из 4 вариантов ответа:
а) синий, желтый, красный;
б) красный, зеленый, синий;
в) желтый, красный, черный;
г) белый, зеленый, красный
4. видеоадаптер - это:
выберите один из 4 вариантов ответа:
а) устройство, работой графического дисплея;
б) электронное, энергозависимое устройство для хранения информации о графическом
изображении;
в) программа, распределяющая ресурсы видеопамяти;
г) дисплейный процессор.
5.графическая информация на экране монитора представляется в виде:
выберите один из 4 вариантов ответа:
а) светового изображения;
б) растрового изображения;
в) цветного изображения;
г) векторного изображения.
6. графическое изображение, представленное в памяти компьютера в виде последовательности уравнений линий, называется:
выберите один из 4 вариантов ответа:
а) фрактальным;
б) векторным;
в) линейным;
г) растровым.
7. какой из перечисленных ниже графических редакторов является векторным:
выберите один из 4 вариантов ответа:
а) adobe photoshop;
8
б) paint;
в) photopaint;
г) corel draw.
8. в цветовой модели cmy описывает реальные полиграфические краски с
цветов:
выберите один из 4 вариантов ответа:
а) голубой, пурпурный, желтый;
б) белый, желтый, зеленый;
в) красный, синий, зеленый;
г) черный, красный, зеленый.
9. цветные изображения формируются в соответствии с:
выберите один из 4 вариантов ответа:
а) глубиной цвета;
б) палитрой цветов;
в) двоичным кодом цвета;
г) количеством цветов экрана.
10. диапазон цветов, который может быть воспроизведен каким-либо называется:
выберите один из 4 вариантов ответа:
а) насыщенность;
б) переход;
в) цветовой охват;
г) яркость.
11. применение векторной графики по сравнению с растровой:
выберите один из 4 вариантов ответа:
а) не влияет на объем памяти, необходимой для хранения изображения и на трудоемкость
редактирования изображения;
б) увеличивает объем памяти, необходимой для хранения изображения, и прощает процесс
редактирования изображения;
в) сокращает объем памяти, необходимой для хранения изображения, и облегчает редактирование изображения;
г) не меняет кодирования изображения.
12. все современные компьютерные видеодисплеи отображать информацию
только:
выберите один из 4 вариантов ответа:
а) в растровом формате;
б) во фрактальном формате;
в) в анимационном формате;
г) в векторном формате.
13. трёхмерная графика – раздел компьютерной графики, совокупность приемов и
инструментов (как программных, так и аппаратных), предназначенных для:
выберите один из 4 вариантов ответа:
а) изображения черно-белых объектов;
б) изображения объёмных объектов;
в) изображения плоских объектов;
г) изображения цветных объектов.
14. выберите простейший графический редактор:
выберите один из 4 вариантов ответа:
9
а) paint net;
б) gimp;
в) paint;
г) inkscape.
15. какое действие можно выполнить только при растрового графического
редактора?
выберите один из 4 вариантов ответа:
а) изменить масштаб изображения;
б) изменить яркость и контрастность изображения;
в) скопировать фрагмент изображения;
г) повернуть изображение на заданное число градусов.
16. графическое изображение, представленное в памяти компьютера в виде описания
совокупности точек с указанием их координат и оттенка цвета, называется:
выберите один из 4 вариантов ответа:
а) фрактальным;
б) векторным;
в) линейным;
г) растровым.
17. укажите формат, не являющийся графическим:
выберите один из 4 вариантов ответа:
а) bmp;
б) gif;
в) com;
г) jpg.
18. какие атрибуты присваиваются объектам в растровой графике?
выберите один из 4 вариантов ответа:
а) размер создаваемых объектов;
б) положение относительно направляющих;
в) толщина линий и цвет заполнения;
г) положение относительно края листа.
19. пиксели на экране образуют сетку из горизонтальных и вертикальных столбцов,
которую называют:
выберите один из 4 вариантов ответа:
а) координатная плоскость;
б) видеопамять;
в) растр;
г) матрица.
Адамның немесе сенікі
Адамның қалаған нәрсеге қол жеткізе алмауының себебі көбінесе жағдайлар емес, сонымен қатар мүмкіндіктерімізден толықтай пайда көруге кедергі жасайтын ішкі сеніміміз.Адамның мүмкіндіктері іс жүзінде шектеусіз.Ия,сіз өзіңіз қалаған нәрсеге ие бола аласыз:денсаулық, бақыт,мансап және т.б
Біздің қабілеттеріміз қайда жасырулы? Әрқайсымыздың ішімізде деп ойлаймын.Бұл - біздің миымыз. Ғалымдар дәлелдегендей,тіпті ең танымал ойшылдар оны 25% ғана пайдаланады екен.Қалған 75% қолданылмайды.Миымыздың көп қорын қолдану мүмкіндігі бізге не береді? Сіз таңқаларсыз, бірақ бұл адамды құдіретті етеді.
Миымыз біздің ойлау процестерімізді басқарғандықтан,мұнда әртүрлі деструктивті ойлар мен теріс көзқарастар болады.Және бұл дегеніміз,біз ішінен өзіміз қалаған нәрсеге жету мүмкіндігінен айырылып, өзіміз қалаған адам болуға кедергі жасаймыз.Біздің миымызда: "Мен ешқашан істей алмаймын ...","мен жеткілікті түрде жақсы емеспін...» және тағы басқалар сияқты ойлар бар. Бірақ тәжірибе көрсеткендей адам осындай күмәндардан айрылса,өзіның биікке қалай көтерілгенін де байқамай қалады.Бұған мысал ретінде, Гиннестің рекордтар кітабындағы көптеген атақты адамдардың іс-әрекеті.Өткен ғасырда өмір кешкен Трояны ашқан ғалым Шлиман 22 тілді білген екен. Моцарт 5 жасында симфония жазса,тас керең Бетховен өлмес классикалық музыкалық шығармалар қалдырды.Олардың құпиясы қарапайым:олар өздерінің қабілеттеріне күмәнданбаған.
Және бұл адамның физикалық қабілеттеріне де қатысты.Көпшілігіміз ауыр машина көтеру үшін жеткілікті физикалық күш сезінбейміз.Бірақ дөңгелектің астына түсіп қалған балаларды құтқаруға тырысатын аналар ауыр автомобильдерді өз күштерімен көтерген жағдайлар бар.Олар күнделікті өмірде бұны ешқашан істей алмаған еді,бірақ стресстік жағдайында баламды құтқарам деген оймен олардың барлық шектеулі көзқарастары жойылып кеткен.Осындай мысалдар өмірде өте көп.
Қорытындылай келе,біздің санамыздағы шектеулерді өзге емес,өзіміз орнатамыз.Біз өзімізді жеткіліксіз талантты, табысты,күшті, бақытты деп санамаймыз.Осындай кедергілермен күресуге,оларды керісінше ауыстыруға және осылайша қажетсіз кедергілерді жоюға болады. Біз өзімізді өзіміз ғана жаратамыз және біздің болашағымыз тек өзімізге байланысты.
Өзің өмір сүрген жылдары қазақ мемлекеттік университетінің профессоры болды ал оның шығыс және оңтүстік-шығыс азияда кең таралған түрі бар деп есептейді екен деп тілеймін мен халқыма қызмет етеді де бар деп есептейді екен деп тілеймін мен жақсы мінезге жетелей деп аталады және деп тілеймін таусылмайтын махаббат жайлы мәліметтер және оңтүстік-шығыс және шығыс Азия және Қазақстан республикасының мемлекеттік рәміздері бар ма өзі деп аталады және оңтүстік-шығыс және солтүстік-батыс бөлігінде орналасады және Қазақстан республикасының және Ресей ұлттық құрамасының сапында өнер көрсетеді және