1.Основные причины развития послеродового кровотечения:
1)
2)
3)
4)
2.Классификация кровотечения в послеродовом периоде по времени возникновения :
1)
2)
3.Оценка объема кровопотери:
1)
2)
4.Индекс Алговера :
5. Методы профилактики кровотечения в раннем послеродовом периоде:
1)
2)
3)
4)
5)
6. Определение, классификация геморрагического шока второго класса
7.Основные клинические симптомы патогномоничные при развитии кровотечения при предлежании плаценты :
1)
2)
8. Тактика фельдшера БСМП при кровотечении ,связанное с ранним послеродовым периодом.
1)
2)
3)
4)
5)
9. Основные клинические симптомы , развившиеся при центральной преждевременной отслойке нормально расположенной плаценты:
1)
2)
3)
4)
5)
10. Порядок действий оказания медицинской при развитии гипотонического кровотечения в раннем послеродовом периоде:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11.Признаки отделения последа :
1)
2)
3)
4)
12. Алгоритм оказания медицинской при отсутствии признаков отделения последа при домашних родах:
1)
2)
3)
4)
5)
13. Клинические симптомы характерные для развития геморрагического шока третьего класса.
14.Перечень препаратов ,необходимых для профилактики и лечения кровотечений:
1)
2)
3)
4)
5)

ответ:

ходьба́ на 50 киломе́тров — дисциплина, относящаяся к спортивной ходьбе, в рамках легкоатлетической программы. требует от спортсменов выносливости и тактического мышления. является олимпийской дисциплиной лёгкой атлетики для мужчин с 1932 года, а также входит в программу официальных соревнований iaaf[1]. с 2017 года включена в программу чемпионатов мира у женщин[2].

данная дисциплина относится к числу наиболее сложных, предъявляющих высокие требования к моральным и качествам, выносливости спортсмена. неоднократно при проведении соревнования в жаркую погоду наблюдались случаи обморока, обезвоживания, потери координации спортсменами. техника ходьбы на 50 км (в отличие от 20 км) отличается большей и более акцентированным контактом с землёй, так как скорость сравнительно ниже[3].

Трудно найти в мире страну, где проживало бы население одной национальности, одной культуры. Во многих государствах, и в первую очередь федеративных, как у нас, живут разные народы, народности, этнические и религиозные группы. Поэтому воспитание в духе патриотизма, уважения и дружбы народов, веротерпимости отражает смысл и цели воспитательных действий по достижению согласия между людьми, развития образования как фактора интеллектуального и социального прогресса российского народа. Невозможно сохранить мир в наше время, если мы не научимся понимать друг друга, уважать культуру других народов, окружающих нас.