1. Павлусь, герой оповідання А.Чайковського «За сестрою», найбільше дружив
А із братом Петром; В із дідом Андрієм;
Б із сестрою Ганною; Г із батьком Степаном.
2. Харциз, за повістю А.Чайковського «За сестрою», – це:
А назва народності; В розбійник;
Б житель міста Харцизька; Г степовий мандрівник.
3. Ганну з повісті А.Чайковського «За сестрою» називали козир-дівкою й говорили, що
вона годиться в посли, тому що
А вона гарцювала на коні й уміла битися на шаблях, як справжній козак;
Б вона вміла захистити брата від батьківського гніву, ви вибачення для нього;
В за нею упадали всі сільські хлопці, а вона над ними знущалася;
Г вона була високо освідчено, знала багато мов.
4. Село вку з повісті А.Чайковського «За сестрою» тривалий час не тривожили
татарські набіги, тому що
А вчани давали ворогам викуп за своє спокійне життя;
Б село було укріплене й не лежало на татарському шляху;
В там розташувалося Запорозьке військо;
Г воно було таке бідне, що й узяти там було нічого.
5. Твір А.Чайковського «За сестрою» – це:
А героїко-романтична повість;
Б автобіографічна повість;
В історична повість;
Г детективна повість.
6. Найбільшою пристрастю героя повісті «Гуси-лебеді летять» було:
А купання в річці;
Б мандрування лісами й лугами;
В читання книжок;
Г катання на велосипеді.
7. Михайлик не міг своєму багатому односельцеві
А жорстокості (той спустив собак на перехожих);
Б жадібності (той в шматка хліба для голодуючих людей);
В байдужості (той пройшов мимо страждаючих людей);
Г пихи, зверхності (той образився що до нього звертаються жебраки)
8. Прочитайте уривок і визначте, з якого він тексту.
Як тільки сонце перестало пекти, взялися дівчата за руки і стали співати пісень.
До них наблизися парубки і стали собі ж підтягати.
Пісня привабила й старих людей. Вони теж оточили молодих, придивляючись до
їх забави… Віддалік від того гуртка те саме робило молодше покоління вки: діти-
підлітки – хлоп’ята і дівчата. А все те в святкових строях, вмите та вичисане, заквітчане
і прибране. Любо було глянути.
А «Захар Беркут»;
Б «За сестрою»;
В «Гуси-лебеді летять».
9. Прочитайте уривок і визначте, які художні засоби в ньому виділено.
Я уважно слухаю діда і раптом страхаюсь:
– Діду, – а сонце не може їх загубити, як наша мама?
– Що, – що, надзигльований? – мов сіро-блакитнаві, побризкані росою
безсмертники, оживають старі очі… починає сміятись. Він дуже гарно
сміється, хапаючись руками за тин, … а коли нема якоїсь підпірки, тоді нею
стає його присохлий живіт.
А метафори; В гіперболи;
Б порівняння; Г епітети.
10. Павлусь урятував сестру
А відбивши її в бою з татарами;
Б вигравши в турецького пана;
В ви помилування в Давлет-гірея;
Г сказавши, що вона знає таємницю.
Объяснение:
«Насколько реальная обстановка отличается от ожидаемой?», большая часть приемных матерей выражают явное или неявное неудовлетворение своей новой ролью. Негативные эмоции, в основном, связаны с увеличением объема домашней работы, затратой дополнительных сил, энергии и времени, возникновением непредвиденных ситуаций, которые отражаются на налаженном быте семьи.
Многие матери, имевшие собственных детей, расстроены тем, что новый ребенок отличается от их собственных детей, что к нему нужно применять иные дисциплинарные меры, искать новые воздействия. Им многое не нравится в поведении детей, шокируют манеры поведения (разбрасывание вещей, отсутствие навыков гигиены, культуры еды). В тех семьях, где есть собственные дети, обнаруживается, что они не могут относиться к ребенку также как к своему собственному. Они вынуждены делать ему поблажки, жалеть его и потакать капризам. Поняв, что приемный ребенок совсем не такой как собственные дети, родители стараются сделать максимально возможное для блага его и всей семьи. Но пока очень незначительная часть приемных матерей выражает разочарование своей новой ролью.
объяснение:
! меня зовут и мне лет. я считаю, что я индивидуальность, так как у меня есть своё мнение. для начала, разберёмся, что такое индивидуальность:
индивидуальность — совокупность характерных особенностей и свойств, отличающих одного индивида от другого; своеобразие психики и личности индивида; неповторимость, уникальность духовных, и личностных качеств. индивидуальность проявляется в чертах темперамента, характера, в одежде (внешнем виде), в специфике интересов, качеств перцептивных процессов. индивидуальность характеризуется не только неповторимыми свойствами, но и своеобразием.
все эти качества подходят, а значит, я индивидуальность, ведь я отличаюсь от других тем, что я люблю занимаюсь и я выгляжу .
надеюсь, я правильно ответила. удачи!