1. Режим електричного кола, при якому струм у ньому дорівнює нулю це: 2. Якщо напруженість електричного поля в усіх точках однакова за значенням і напрямом то електричне поле називається: А) однорідним; Б) рівномірним; В) електростатичним; Г) лінійним. 3. Друге правило Кірхгофа застосовують для: 4. Метод еквівалентних опорів застосовується для розрахунку таких електричних кіл: а) в яких є активні елементи, ввімкнені між собою послідовно, паралельно або за мішаною схемою б) в яких є пасивні елементи, ввімкнені між собою послідовно, паралельно або за мішаною схемою в) в яких є активні елементи, ввімкнені між собою тільки послідовно г) в яких є пасивні елементи, ввімкнені між собою тільки паралельно 5. Виберiть з електричних величин буквені позначення і одиниці виміру які їм притаманнi Електричні величини 1. Струм 2. Напруга 3. Опір 4. Потужність 5. Заряд Буквені позначення А) Q Б) P В) R Г) U Д) І Одиниці Виміру 1. Омах 2. Вольтах 3. Амперах 4. Ватах 5. Кулонах 6.За якими формулами визначаються твердження: 1.Сила струму а) U=I×R 2.Напруга б)S= I×U 3.Потужність в) І=U/R 4.Опір г)R=U/I 7. В яких, з названих, величинах вимірюється напруга і розташуйте їх в порядку зростання: А) 0,6 мА; Б) 220 В; В) 127 В; Г) 5А. 8. Одиницею енергії є : 9. Резонанс напруги викликає: а) найменшу напругу на реактивних елементах б) найменшу напругу на активних елементах в) найбільшу напругу на активних елементах г) найбільшу напругу на реактивних елементах 10. Якщо напрями намагнічуючих сил двох котушок, визначені за правилом свердлика, збігаються, то вмикання котушок називається :
Объяснение:
Ich brauche zehn Minuten bis zur Schule.
Ich fahre meistens mit dem Bus.
Zuerst mit dem Bus, dann mit der Straßenbahn, zum Schluss zu Fuß.
Im Sommer fahre ich mit dem Fahrrad.
In Winter fahre ich mit der U-Bahn.
Mein Vater bringt mich zur Schule. Wir fahren mit dem Auto.
Мне нужно десять минут (чтобы добраться) до школы.
Я чаще всего езжу на автобусе.
Сначала на автобусе, потом на трамвае, наконец, пешком.
Летом я езжу на велосипеде.
Зимой я езжу на метро.
Мой папа отвозит меня в школу. Мы едем на машине.
1) степень влияния биотического потенциала (прежде всего потенциала размножения) на окружающую среду, которая, в свою очередь, действует как лимитирующий фактор, препятствующий неограниченному размножению организмов;
2) у В. И. Вернадского — давление живого вещества, означающее, что в процессе эволюции биосферы живое вещество, по мере захвата жизнью все новых зон обитания, усилило свое преобразующее давление на окружающую неживую природу и на самое себя (например, воздействие жизни на симметрию атомов, на абиогенные химические элементы).