1. Що таке верлібр? А літературний напрям; Б вільний вірш;
В троп; Г сонет.
2. Рядки «Найперше — музика у слові!» взято з вірша П. Верлена:
А «Забуті арієти»; Б «Так тихо серце плаче...»;
В «Поетичне мистецтво»; Г «Осіння пісня».
3. Слово «сугестія» у перекладі означає:
А спогад; Б навіювання;
В мрія; Г сон.
4. Синій птах у творі Метерлінка - це:
А символ щастя; Б символ любові;
В символ благодаті; Г символ таємничості.
5. Про моральний обов’язок перед тими, хто пішов з життя, Тільтіль і Мітіль
дізнаються у:
А Палаці Ночі; Б Лісі;
В Країні Спогадів; Г Садах Блаженств.
6. Позначте назву літературної течії, що характеризується зображенням особистих
вражень, мінливості миттєвих відчуттів:
А реалізм; Б романтизм;
В імпресіонізм; Г натуралізм.
7. Позначте засіб художньої виразності, на якому побудовано поезію Ш.Бодлера
«Альбатрос»:
А асонанс; Б антитеза;
В алітерація; Г анафора.
8. . Вкажіть найхарактернішу рису лірики П.Верлена:
А містичність; Б філософічність;
В ірраціональність; Г музичність.
9 Вкажіть художню деталь з вірша А . Рембо» Моя циганерія»:
А)мухи Б)музика В) роса
10. . Що об’єднує цих письменників : Артюр Рембо, Поль Верлен, Шарль
Бодлер?
а) вони всі народилися у Франції;
б) вони є представниками символізму;
в) вони писали верлібром.
11. У феї Берилюни (М.Метерлінк «Синій птах») дуже хвора онучка. Що з нею?
А вона хоче бути щасливою; Б вона всім заздрить;
В вона не може прокинутися; Г) у неї пневмонія.
12 Метерлінк називав свій театр:
А театром мовчання; Б театром абсурду;
В театром тиші; Г) театром сну.
ІІІ рівень
1. Установіть відповідність між авторами та їхніми творами.
1 Бодлер
2 Верлен
3 Рембо
4 Вітмен
А «Голосівки»
Б «Відповідності»
В «Осіння пісня»
Г «Весняна гроза»
Д «Листя трави»
2.Установіть послідовність подій у творі М. Метерлінка «Синій птах».
1. у Садах Блаженств діти потрапляють в обійми Гладких Блаженств.
2. Тільтіль і Мітіль прокинулися вранці і помітили, що все навколо змінилося, стало
кращим.
3. Діти потрапляють до Країни Спогадів і зустрічають своїх померлих Дідуся і Бабусю,
братів і сестер.
4. Фея завітала в будинок лісоруба.
5.У Царстві Майбутнього діти знайомляться з іще не народженими дітьми.
6. Діти зустрічають в лісі душі дерев і тварин.
7. Тільтіль і Мітіль вирушають у подорож.
8. Синій птах знайшовся в будинку Тільтіля
Стартовый ход: - вариант 2.
Самый рас лыжный ход - вариант 1.
Самый быстрый лыжный ход - вариант 2
Основной ход в лыжной подготовке по школьной программе: попеременный двухшажный -вариант 3.
Как называется вид спорта, сочетающий лыжные гонки со стрельбой? - биатлон - вариант 2
Обучение передвижению на лыжах начинают с ступающего и скользящего шага - вариант 3.
Лучший подъема на крутой склон -«лесенка» - вариант 2
Самый удобный подъема наискось: - «полуелочка» - вариант 3.
Наиболее удобная, устойчивая стойка лыжника при спуске: - основная - вариант 1.
Самый торможения на лыжах - полуплугом - вариант 3
При обгоне лыжника подают сигнал - голосом - вариант 2
При передвижении на лыжах применяют одновременный - двухшажный - вариант 1.
В лыжной подготовке применяют попеременный - двухшажный - вариант 1
Основной передвижения на лыжах - скольжение - вариант 1
Объяснение:
Стартовый ход: - вариант 2.
Самый рас лыжный ход - вариант 1.
Самый быстрый лыжный ход - вариант 2
Основной ход в лыжной подготовке по школьной программе: попеременный двухшажный -вариант 3.
Как называется вид спорта, сочетающий лыжные гонки со стрельбой? - биатлон - вариант 2
Обучение передвижению на лыжах начинают с ступающего и скользящего шага - вариант 3.
Лучший подъема на крутой склон -«лесенка» - вариант 2
Самый удобный подъема наискось: - «полуелочка» - вариант 3.
Наиболее удобная, устойчивая стойка лыжника при спуске: - основная - вариант 1.
Самый торможения на лыжах - полуплугом - вариант 3
При обгоне лыжника подают сигнал - голосом - вариант 2
При передвижении на лыжах применяют одновременный - двухшажный - вариант 1.
В лыжной подготовке применяют попеременный - двухшажный - вариант 1
Основной передвижения на лыжах - скольжение - вариант 1
Объяснение: