1. У чому полягає своєрідність культури Японії? А) Вона пов'язана з політикою; Б) вона пов'язана з філософією та мистецтвом; В) вона пов'язана з реальним життям; Г) вона пов'язана з наукою. 2. Автором хайку є: А) Мацуо Басьо; Б) Р. Бернс; В) Г. Лонгфелло; Г) Р. Шеклі. 3. Мацуо Басьо жив... А) у XVI ст.; Б) у першій половині XVII ст.; В) у другій половині XVII ст.; Г) у XVIII ст. 4. Псевдонім Мацуо Басьо перекладається як... А) «бананове дерево»; В) «бананове тістечко»; Б) «банановий сік»; Г) «банановий листок». 5. Який прийом використав Р. Бернс у вірші «Моє серце в верховині...»? А) Епіфора; Б) антитеза; В) градація; Г) ретардація. 6. Якому поетові належить рядок «Моя мрія лине в гори навздогін вітрам»? А) Мацуо Басьо; Б) Дж. Родарі; В) Г. Лонгфелло; Г) Р. Бернсу. 7. Рей Бредбері - А) англійський письменник; Б) американський письменник; В) французький письменник; г) італійський письменник. 8. У поемі Г. Лонгфелло «Пісня про Гайавату» використовуються міфи... А) англійців; Б) американців; В) північноамериканських індіанців; Г) французів. 9. Гітчі-Маніто з поеми Г. Лонгфелло «Пісня про Гайавату» — це... А) мисливець; Б) верховний вождь; В) шаман; Г) великий дух. 10. Історичний Гайавата жив у... А) XIV ст.; Б) XV ст.; В) XVI ст.; Г) XVII ст. 11. Дж. Родарі став всесвітньо відомим як... А) поет; Б) прозаїк; В) казкар; Г) журналіст; 12. Хто є автором рядків «Картинки веселі, життя — суворе»? А) Мацуо Басьо; Б) Р. Бернс; В) Г. Лонгфелло; Г) Дж. Родарі. 13. Черга на майдані («Усмішка») зібралася… А) о південь; Б) зранку; В) увечері; Г) уночі. 14. Автор картини, яка стояла на майдані, («Усмішка») - А) Леонардо да Вінчі; Б) Рафаель; В) Рембрандт; Г) Врубель. 15. Яку тварину першою побачив Кліві? А) вовка; Б) пантеру; В) білку; Г) лисицю. 16. Тварини, які населяли планету, не мали… А) ані очей, ані вух; Б) ані очей, ані хвостів; В) ані вух, ані хвостів; Г) були звичайні. 17. Що зробив Том із клаптиком картини («Усмішка»)? 18. Що було зображено на клаптику полотна, який потрапив до рук Тома? 19. Що здивувало Кліві на планеті З-М-22? (оповідання «Запах думки» Р.Шеклі) 20. З якою метою Гітчі-Маніто скликав усі індійські племена? 21. Що до Кліві протистояти звірям на планеті З-М-22? 22. Які твори називають фантастичними? 23. Які уроки людству дає Р. Бредбері у своєму оповіданні «Усмішка»?
1.Химия
Химические элементы (атомы), образуемые ими простые и сложные вещества, их превращения и законы.
2.Физика
Материя (в виде вещества и полей) и наиболее общие формы её движения, а также фундаментальные взаимодействия природы, управляющие движением материи.
3.Биология
Все проявления жизни: строение и функции живых существ и их природных сообществ, распространение, происхождение и развитие, связи друг с другом и неживой природой.
4.География и Астрономия.
Все аспекты жизни, в частности, структуру, функционирование, рост, происхождение, эволюцию и распределение живых организмов на Земле.
1.Среда обитания — совокупность конкретных абиотических и биотических условий, в которых обитает данная особь, популяция или вид, часть природы, окружающая живые организмы и оказывающая на них прямое или косвенное воздействие.
2.Животные освоили 4 среды обитания: подземную, наземную, водную и воздушную.
Те, кто живет в водной среде, имеют тело обтекаемой формы, при для плавания типа ластов и плавников, теплокровные - толстый слой жира для поддержания постоянной температуры тела. Это киты, дельфины, тюлени и пр.
У тех, кто живет под землей, органы зрения редуцированы, т.к не нужны (крот, слепыш), шерсть плотно прилегает к телу, конечности при для копания.
3.Основную часть пищи орел добывает на земле, но птиц ловит в полете. Хищная птица долго парит над землей и высматривает добычу. Затем орел зависает в воздухе, камнем падает вниз, хватает добычу мощными когтями и уносит ее.
4.Плавать бобру его хвост.
5.Зайцы распространены практически повсеместно. Их популяции многочисленны и населяют все континенты.