1. У чому полягає своєрідність культури Японії? А) Вона пов'язана з політикою; Б) вона пов'язана з філософією та мистецтвом; В) вона пов'язана з реальним життям; Г) вона пов'язана з наукою. 2. Автором хайку є: А) Мацуо Басьо; Б) Р. Бернс; В) Г. Лонгфелло; Г) Р. Шеклі. 3. Мацуо Басьо жив... А) у XVI ст.; Б) у першій половині XVII ст.; В) у другій половині XVII ст.; Г) у XVIII ст. 4. Псевдонім Мацуо Басьо перекладається як... А) «бананове дерево»; В) «бананове тістечко»; Б) «банановий сік»; Г) «банановий листок». 5. Який прийом використав Р. Бернс у вірші «Моє серце в верховині...»? А) Епіфора; Б) антитеза; В) градація; Г) ретардація. 6. Якому поетові належить рядок «Моя мрія лине в гори навздогін вітрам»? А) Мацуо Басьо; Б) Дж. Родарі; В) Г. Лонгфелло; Г) Р. Бернсу. 7. Рей Бредбері - А) англійський письменник; Б) американський письменник; В) французький письменник; г) італійський письменник. 8. У поемі Г. Лонгфелло «Пісня про Гайавату» використовуються міфи... А) англійців; Б) американців; В) північноамериканських індіанців; Г) французів. 9. Гітчі-Маніто з поеми Г. Лонгфелло «Пісня про Гайавату» — це... А) мисливець; Б) верховний вождь; В) шаман; Г) великий дух. 10. Історичний Гайавата жив у... А) XIV ст.; Б) XV ст.; В) XVI ст.; Г) XVII ст. 11. Дж. Родарі став всесвітньо відомим як... А) поет; Б) прозаїк; В) казкар; Г) журналіст; 12. Хто є автором рядків «Картинки веселі, життя — суворе»? А) Мацуо Басьо; Б) Р. Бернс; В) Г. Лонгфелло; Г) Дж. Родарі. 13. Черга на майдані («Усмішка») зібралася… А) о південь; Б) зранку; В) увечері; Г) уночі. 14. Автор картини, яка стояла на майдані, («Усмішка») - А) Леонардо да Вінчі; Б) Рафаель; В) Рембрандт; Г) Врубель. 15. Яку тварину першою побачив Кліві? А) вовка; Б) пантеру; В) білку; Г) лисицю. 16. Тварини, які населяли планету, не мали… А) ані очей, ані вух; Б) ані очей, ані хвостів; В) ані вух, ані хвостів; Г) були звичайні. 17. Що зробив Том із клаптиком картини («Усмішка»)? 18. Що було зображено на клаптику полотна, який потрапив до рук Тома? 19. Що здивувало Кліві на планеті З-М-22? (оповідання «Запах думки» Р.Шеклі) 20. З якою метою Гітчі-Маніто скликав усі індійські племена? 21. Що до Кліві протистояти звірям на планеті З-М-22? 22. Які твори називають фантастичними? 23. Які уроки людству дає Р. Бредбері у своєму оповіданні «Усмішка»?
Відповідь:
Дмитрий Донской, сын князя Ивана 2 Красного, внук Ивана Калиты. Дмитрий получил престол в 9 лет. В это время ярлык на Великое княжение был в Суздальско-Нижегородском княжестве. Но воспитатель Дмитрия – митрополит Алексей ходатайствует о возвращении ярлыка в Москву. Хан согласился, так как Алексей в своё время вылечил его жену. Суздальский князь покорился Москве и даже отдал свою дочь за Дмитрия Донского.
Митрополит Алексей сыграл большую роль в жизни и княжении Донского. Это был человек умный, с сильным характером, имел большой авторитет и на Руси, и в Орде. С ним Дмитрий советовался при проведении политики объединения земель вокруг Москвы.
Донской отличался сильной волей, дальновидностью, личной отвагой и храбростью во время сражений.
Пояснення:
По Смоленской дороге — леса, леса, леса.
По Смоленской дороге — столбы, столбы, столбы.
Над Смоленской дорогою, как твои глаза, —
две вечерних звезды — голубых моих судьбы.
По Смоленской дороге — метель в лицо, в лицо,
все нас из дому гонят дела, дела, дела.
Может, будь понадежнее рук твоих кольцо —
покороче б, наверно, дорога мне легла.
По Смоленской дороге — леса, леса, леса.
По Смоленской дороге — столбы гудят, гудят.
На дорогу Смоленскую, как твои глаза,
две холодных звезды голубых глядят, глядят.
Песня «По смоленской дороге» написана Булатом Окуджавой в 1960 и посвящена Ж.Б. - молоденькой актрисе Жанне Болотовой, огромные голубые глаза которой не оставили поэта равнодушным.
Но она вечном – о трудной любви и ее роли в судьбе. О непонимании, разладе, отсутствии взаимности. О стремлении с дел и километров побороть чувство - и о невозможности сделать это. Тяготы дороги и метель в лицо не мешают ощущать присутствие любимого человека. Не его глаза сравниваются со звездами, наоборот, звезды – с любимыми, но холодными глазами.
Тема: дорожные размышления о любви и разлуке.
Идея: любовь вплетена в судьбу.
Композиция стихотворения подчинена ходу размышлений. В первой строфе вечерние звезды ассоциируются с глазами любимой, от их выражения зависит судьба лирического героя. Вторая строфа пронизана озареньем, что если бы его любили, судьба, может, была бы проще и легче. Но никто не удержал, не обнадежил. И третья строфа с болью констатирует холод.
Основным художественным приемом - указывающим на принадлежность к песенному жанру - является повтор. «Смоленская дорога» и ее приметы (столбы и леса по обочинам) повторяются неоднократно.
Эпитеты холодные и вечерние голубые звезды.
Сравнение: звезды, как глаза.
Метафоры: кольцо руки, и, наверное, дорога –судьба..
Рифмы в строфах перекрестные: 1-3; 2-4. Мужские: акцент на последний слог.
Ритмика своеобразная. В каждой строчке три анапестовые стопы, а затем две ямбовых. Но т.к. это песня, получается мелодично и выразительно.
Бардовская песня – особый жанр. Здесь достигается полное единство слов, мелодии и исполнения. Личность автора проявляется в полной мере. Но каждый, напевая эти строки, вкладывает в них что-то свое, частичку своей души, судьбы, характера. «По смоленской дороге» я часто напеваю одна и всегда готова подхватить.
Подробнее - на -