1.
Укажите формулу полной мощности однофазного переменного тока.
A.
S = UфIф;
B.
S = UлIл;
C.
P = I2R;
D.
S = UI;
E.
Q = I2X.
2.
Какие элементы цепи называются нелинейными?
A.
Элементы, параметры которого (например, сопротивление) зависят от изменения тока или напряжения;
B.
Элементы для которых справедлив закон Ома;
C.
Элементы, в которых ток и напряжения изменяются по величине и направлению;
D.
Элементы для которых справедлив закон Джоуля-Ленца;
E.
Элементы, параметры которого (например, сопротивление) зависят от изменения тока или напряжений ;
3.
В электрическую цепь переменного тока включены последовательно резистор с сопротивлением R = 8 Ом катушка индуктивности с сопротивлением 9 Ом и конденсатор с сопротивлением 3 Ома. Определите полное сопротивление?
A.
24 Ом;
B.
43 Ом;
C.
27 Ом;
D.
10 Ом;
E.
40 Ом.
4.
Как определяется формула энергии источника?
A.
Р = U2R;
B.
Р = I2R;
C.
Р = I2X;
D.
Р = ЕI;
E.
W = ЕIt
5.
Укажите формулу второго закона Кирхгофа.
A.
;
B.
.
C.
;
D.
;
E.
;
6.
Как называется физическая величина, численно равная работе по переносу заряда во внешней 2 части цепи?
A.
Мощность
B.
Потенциал
C.
Проводимость
D.
Напряжение
E.
Э. Д. С
7.
Укажите единицу измерения проводимости
A.
Сименс
B.
Ом
C.
Ампер
D.
Вольт
E.
Ватт
8.
Угол сдвига фаз между током и напряжением в чисто индуктивном сопротивлении…
A.
180°;
B.
-90°;
C.
90°;
D.
–180°.
E.
0°;
9.
Действующее напряжение приложенное к цепи U = 100 В, R = 10 Ом, найдите амплитуду тока?
A.
100 А;
B.
14,1 А;
C.
28,2 А;
D.
10 А;
E.
1000 A.
10.
Что не относится к источникам ЭДС
A.
генератор;
B.
гальванический элемент
C.
не бывает источников ЭДС
D.
аккумулятор;
E.
трансформатор;
11.
Определить суммарную мощность всех приемников цепи постоянного тока если заданна суммарная мощность источников в этой цепи ΣPист = 500 Вт.
A.
ΣPпр = 25 Вт;
B.
ΣPпр = 2500 Вт;
C.
ΣPпр = 250 Вт;
D.
для ответа неизвестно количество источников и приемников;
E.
ΣPпр = 500 Вт.
12.
Какое направление тока и ЭДС в источнике соответствует его работе в режиме потребления?
A.
Источники не могут работать в режиме потребления;
B.
Направление ЭДС и тока в источнике совпадают с направлением тока в потребителе;
C.
Положительные направления ЭДС и тока совпадают;
D.
Положительные направления тока и ЭДС не совпадают;
E.
Направление тока и ЭДС в источнике встречно направлению тока в потребителе.
13.
Покажите обозначение источника тока.
A.
B.
C.
D.
E.
14.
Определить суммарную мощность всех приемников цепи постоянного тока если заданна суммарная мощность источников в этой цепи ΣPист = 500 Вт.
A.
ΣPпр = 500 Вт.
B.
ΣPпр = 250 Вт;
C.
для ответа неизвестно количество источников и приемников;
D.
ΣPпр = 25 Вт;
E.
ΣPпр = 2500 Вт;
15.
Формула вычисления узлового напряжения
A.
U = Σ Еn /Еg
B.
U = Σ Еngn / Σ gn
C.
U = ΣEkIk / ΣUkgk
D.
U = E – IR
E.
U = IR
Людське життя непередбачуване і швидкоплинне. Кожен з нас коли-небудь замислювався, чого ж він хоче досягти у житті. І найперша відповідь, яка приходить – хочу бути щасливим.
Та що ж таке щастя? Багато хто мріє про успішне життя, кар`єру, сім`ю, злагоду і довір`я… Та немало людей прагнуть просто грошей, багатства і влади – це також їхній вибір, і він має право на існування. Як на мене, щастя – це коли в тебе велика родина, лад і добробут у ній, твої близькі живі і здорові… Ось таке повинно бути щастя. Саме про нього я мрію.
Сенс людського життя, призначення людин на землі, її морально-етичний вибір – ці всі питання хвилюють кожного з нас. Ми всі робимо вибір. Для багатьох мрії так і залишаються мріями. Але ж над ними треба працювати, щоб вони втілилися у життя, а не загубилися у часовому просторі. У мене також є мрія, чи, можливо, мета у житті, до якої я прагну. Полягає вона у тому, щоб отримати гарну освіту, влаштуватися на хорошу роботу, створити власну родину і, нарешті, відреставрувати будинок, у якому я народилася і пройшло моє дитинство.
Не буду говорити, що не хочу багатства чи визнання. Кожен з нас мріє про краще життя. Але не хочу, щоб вони стали моєю єдиною життєвою метою. Адже найголвніше – залишатися людиною. Людиною, яка вміє співпереживати і співчувати, яка може безкорисливо до ншому. Також призначення людської істоти я вбачаю в тому,б щоб розвиватися. Звичайно, ми отримуємо освіту, але на цьому не слід зупинятися. Освіту треба продовжувати у вищих навчальних закладах, займатися самоосвітою. Недарма кажуть, що навчатися ніколи не пізно.
Але річ не лише в освіті. Я вважаю, що розвиватися потрібно і в інших галузях життя, мабуть, в усіх. Читати книжки класиків і сучасних авторів, слухати різну музику, знайти своє хоббі, адже воно також допомагає відкрити у собі щось нове, чомусь навчитися. Навіть у роботі за своєю спеціальністю необхідно вдосконалюватися. Недарма вчителів, медиків та фармацевтів кожні п`ять рокі відправляють на курси підвищення кваліфікації – так вони дізнаються про щось нове у своїй професії, поглиблюють і вдосконалюють свої знання. Як кажуть, немає межі досконалості…
Ще я, як і кожен громадянин нашої держави, мрію про мир і спокій у ній. Хочу, щоб моя країна була успішною і процвітаючою і буду намагатися прикласти до цьго всі зусилля. Адже я не усвідомлюю себе без моєї Батьківщини, і все, чого я хочу досягти у житті, пов`язане з нею.
Тож я прагну, щоб світ, у якому я живу, став кращим, прагну самореалізуватися та самовдосконалитися, знайти своє місце у ньому.
Буын- сөзді айтқан кездегі дауыс толқыны. Буын сөздегі дауысты дыбысқа негізделеді. Яғни сөзде қанша дауысты дыбыс болса, сонша буын болады.
Қазақ тілінде буын ішіндегі дыбыс саны төрт түрлі болады:
1) Бір дыбысты буын, жалғыз дауыстыдан тұратын буын: а-ла,ә-ке,о-рақ,ұ-ран; ат,ер,ін.
2) Екі дыбысты буын: ба-ла, ше-ше,да-ла.
3) Үш дыбысты буын: көз,бас,төс,ұлт,ант.
4) Төрт дыбысты буын: төрт,қант,тарс,жұрт.
Дауысты дыбыстардың жуан,жіңішкелігімен байланысты буындар жуан және жіңішке болып та бөлінеді. Сөйтіп, айтылғанда үзіліп-үзіліп шығатын, құрамында
дауысты дыбыстың қатысымен бөлініп айтылатын сөздің бөлшегі буын деп аталады. ба-ла-лар, ә-ке, а-та, ат-ты.
Қазақ тілінде дауысты дауыстар мен дауыссыз дыбыстардың алмасып отыруына байланысты буын үш түрге бөлінеді:
Ашық буын дауыссыздан басталып, дауыстыға аяқталады немесе дауыстыдан басталып дауыстыға дыбысқа бітеді. Мысалы: а-на, ә-же, қа-ла, да-ла, ба-ла т.б.
2.Тұйық буын дауысты дыбыстан басталып,дауыссыз дыбысқа аяқталады.Мысалы: ас-та-на, ек-пін, ек-ше, ар-шы т.б.
1-буында: ат,ет,от,ант,өрт.т.б.
2-буында: ки-ік,ти-ін т.б.
3-буында: тұң-ғи-ық, а-қи-ық т.б.
4-буында: әдеби-ет, мәдени-ет т.б.
3.Бітеу буын дауыссыз дыбыстан басталып, дауыссыз дыбысқа аяқталады. Мысалы: бал-шық, бат-пақ, бөл-шек, таң-дау, сақ-тау, көк-тем, жар-ғақ,бал-дыр-ған, бал-мұз-дақ,бір-лес-тік т.б.