оля1874

10.01.2023 21:15 •  Другие предметы

1. Виберіть ознаки, які характеризують позакласну роботу з біології: а) добровільна робота учнів поза уроком під керівництвом учителя для заохочення і виявлення їхніх пізнавальних інтересів і творчих здібностей;
б) форма роботи, яка виконується поза уроком всіма учнями за завданням учителя, її зміст тісно пов’язаний з уроками і обов’язковими практичними роботами;
в) виконується зі школярами поза уроком на базі позашкільних установ (палацу або будинку дітей та молоді, станції юних туристів) за спеціально розробленою програмою;
г) заняття проводяться за спеціальними програмами і підручниками, за чітким розкладом.

2. Особливості позакласної роботи з біології:
а) добровільний характер позакласної роботи;
б) обов’язково виставляється оцінка в журнал;
в) зміст занять не обмежений рамками навчальної програми;
г) чітко регламентується програмою;
ґ) використовуються лише традиційні методи навчання;
д) використання методів і форм занять, які ґрунтуються на творчій самодіяльності та інтересі учнів;
е) враховується краєзнавчий принцип;
є) переважає засвоєння теоретичних знань;
ж) індивідуальні особливості учнів можуть не враховуватися.

3. Виділяють такі форми позакласної роботи:
а) групова та колективна;
б) масова та індивідуальна;
в) індивідуальна, групова, масова;
г) ігрова, гурткова, епізодична, систематична.

4. До видів масової позакласної роботи належать:
а) екскурсії;
б) гуртки;
в) клуби;
г) написання наукових робіт у МАН;
ґ) вечори;
д) свята;
е) читацькі конференції;
є) фенологічн ;
ж) позакласне читання;
з) учнівські наукові товариства.

5. До видів групової позакласної роботи належать:
а) екскурсії;
б) гуртки;
в) клуби;
г) написання наукових робіт у МАН;
ґ) вечори;
д) свята;
е) читацькі конференції;
є) фенологічн ;
ж) позакласне читання;
з) учнівські наукові товариства.

6. До видів індивідуальної позакласної роботи належать:
а) екскурсії;
б) гуртки;
в) клуби;
г) написання наукових робіт у МАН;
ґ) вечори;
д) свята;
е) читацькі конференції;
є) фенологічн ;
ж) позакласне читання;
з) учнівські наукові товариства.

7. Зміст позакласної роботи повинен:
а) чітко відповідати шкільній програмі;
б) не дублювати, а продовжувати класну роботу;
в) зовсім не бути пов’язаним із уроками.

8. Результати позакласної роботи використовуються:
а) на уроках як їхня необхідна складова частина;
б) лише в позакласній діяльності;
в) використовуються тільки наступними класами для порівняння;
г) на уроках і в позакласній роботі.

9. Функції позакласної роботи:
а) виключно навчальна;
б) виховна;
в) розвивальна та виховна;
г) розвивальна;
ґ) навчальна, розвивальна та виховна;
д) лише розважальна;
е) засіб відпочинку.

10.До гуртка набирають тих, хто:
а) добре вчиться;
б) має прогалини в знаннях;
в) бажає;
г) виконує статут гуртка.

11.Під час планування роботи гуртка насамперед враховуються:
а) відповідність тем шкільній програмі;
б) інтереси учнів;
в) уподобання вчителя;
г) побажання адміністрації.

12.Гуртки можуть поділятися на:
а) відділи;
б) секції;
в) підрозділи;
г) гурткові товариства;
ґ) клуби.

13.Учнівські наукові товариства організовуються переважно:
а) в молодших класах;
б) у середніх класах;
в) у старших класах;
г) у всіх класах.

14.Клуби відрізняються від гуртків:
а) більшою кількістю учнів;
б) меншою кількістю учнів;
в) стабільністю;
г) варіативністю.

15.У масових позакласних заходах беруть участь:
а) тільки члени гуртка;
б) тільки учні з хорошою успішність;
в) всі бажаючі;
г) ті, кого вибере вчитель.