1. Выделите умения, составляющие понятие «конструктивные умения» 2. Выделите действия, входящие в состав полноценной моделирующей конструктивной деятельности.
3. Перечислите признаки, по которым возможно провести классификацию.
4. Дайте характеристику современному педагогу развивающего дошкольного образования.
5. Для чего педагогу необходимо уметь проводить методический анализ занятия?

Спишите. Подчеркните имена прилагательные волнистой линией. Определите их число.

              ед.ч.
Самое прекрасное слово на Земле - мама. У мамы

             ед.ч.       ед.ч.                         ед.ч.       

самые добрые и ласковые руки, самое верное и   

ед.ч.
чуткое сердце - в нём никогда не гаснет любовь.
Составьте рассказ о своей маме (бабушке, сестре, тёте).

У меня замечательная мама. Очень добрая и умная. Я считаю её самой красивой в мире. У неё много талантов. Я люблю рисовать, и мама всегда готова помочь мне советом, потому что у неё хороший вкус. Если я что-то не знаю, она объяснит и подскажет. Я учусь у неё, а она учится у меня. Мы с ней лучшие друзья.

Двигатель общественного развития. Рыночную экономическую систему отличает свободное предпринимательство – самостоятельная, инициативная деятельность людей, направленная на получение прибыли. Производители стремятся произвести такие товары и услуги, которые удовлетворяют потребности большего числа потребителей. Это позволяет им получить наилучшие экономические результаты и прибыль.
Высказывается мнение, что государство не должно активно участвовать в экономической жизни. В частности, так считают сторонники либеральной экономики. Представители кейнсианства, напротив, доказывают необходимость воздействия государственной политики на хозяйственные процессы.
Экономическая функция государства в долгосрочной перспективе определяется особенностями развития производительных сил. Кроме того, аккумулируя и перераспределяя финансовые ресурсы, государство обеспечивает корректировку рыночного механизма, воздействует на формирование доходов и функционирование рынков.
Все экономические системы, которые существуют в реальном мире являются смешанными (с усиленным влиянием государства или рынка). В таких системах государство и рыночная система делят между собой ответственность за выполнение пяти экономических функций:
• Формирование и осуществление правовой и социальной деятельности
• Поддержание конкуренции на рынках
• Перераспределение доходов
• Перераспределение ресурсов
• Стабилизация экономики страны
Данные экономические функции способствуют укреплению и упрощению работы рыночной системы, модифицируют чистый капитализм в направлении достижения экономических и социальных целей общества.