Из-за риска образования складок при воздействии высоких температур синтетически изделия следует стирать максимум при 60 градусах. Синтетика легко электризуется. Смягчающее средство решить эту проблему
глажка синтетики
Полиэстеры обладают свойством распрямляться. Если складки все-таки есть, то гладить синтетические волокна необходимо при температуре от 100 до 200 градусов с исспользованием влажной ткани.
Изделия из нейлона стирают и сушат так же, как и изделия из полиэстера, но нужно иметь в виду, что температура воды пр стирке не должна превышать 40 градусов. Гладят изделия из нейлона при минимальной температуре без увлажнения.
Объяснение:
стирка синтетики
Из-за риска образования складок при воздействии высоких температур синтетически изделия следует стирать максимум при 60 градусах. Синтетика легко электризуется. Смягчающее средство решить эту проблему
глажка синтетики
Полиэстеры обладают свойством распрямляться. Если складки все-таки есть, то гладить синтетические волокна необходимо при температуре от 100 до 200 градусов с исспользованием влажной ткани.
Изделия из нейлона стирают и сушат так же, как и изделия из полиэстера, но нужно иметь в виду, что температура воды пр стирке не должна превышать 40 градусов. Гладят изделия из нейлона при минимальной температуре без увлажнения.
САБАҚ: 5
Мектеп: Балуан Шолақ атындағы мектеп-лицейі
Күні:
Мұғалімнің аты-жөні: Авилгазы Биргул
Сынып: 5 «Б»
Сабақтың тақырыбы
Тынымбай Нұрмағанбетов « Анасын сағынған бала». Алданған арман
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары
(5. Т/Ж2) әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау;
(5.Б/С3) шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.
Сабақтың мақсаттары
Барлық оқушылар орындай алады: шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтайды.
Оқушылардың көпшілігі орындай алады: кейіпкерлерге өзіндік құндылығы тұрғысынан талдау жасайды.
Кейбір оқушылар орындай алады: эссе құрылымын сақтай отырып, әдеби эссе жазады.
Бағалау критерийлері
Әңгіменің негізгі тақырыбын дұрыс анықтайды.
Идеясын өз көзқарасы ретінде жеткізеді.
Кейіпкердің тұлғалық ерекшеліктерін түсіндіріп, эссе жазады.
Эссе құрылымын сақтайды.
Ойлау деңгейлері
Жоғары деңгей дағдылары
Тілдік мақсаттар
Оқушылар орындай алады: тақырып пен идеяны түсіндіреді.
Кейіпкердің тұлғалық ерекшелігін талдай отырып, эссе жазады.
Пән лексикасы және терминология: жоңышқалық, топшылау, әдеби эссе
Диалог құруға, шығарма жазуға арналған пацдалы тіркестер:
Мақсат пен арман, үкілеген үміт, асқақ арман, сарғайған сағыныш, ана мен бала, көздегі мұң.
Объяснение: