В
Все
М
Математика
О
ОБЖ
У
Українська мова
Д
Другие предметы
Х
Химия
М
Музыка
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
Э
Экономика
Ф
Физика
Б
Биология
О
Окружающий мир
Р
Русский язык
У
Українська література
Ф
Французский язык
П
Психология
А
Алгебра
О
Обществознание
М
МХК
В
Видео-ответы
Г
География
П
Право
Г
Геометрия
А
Английский язык
И
Информатика
Қ
Қазақ тiлi
Л
Литература
И
История
hbkkb
hbkkb
28.07.2022 08:53 •  Другие предметы

4. Задания Прочитайте отрывки из рождественских рассказов.
Что их объединяет? Объясните, почему авторы перед трагическим финалом своих произведений описывают радостные моменты жизни главных героев.

Присел он и скорчился, а сам отдышаться не может от страху и вдруг, совсем вдруг, стало так ему хорошо: ручки и ножки вдруг перестали болеть и стало так тепло, так тепло, как на печке; вот он весь вздрогнул: ах, да ведь он было заснул! Как хорошо тут заснуть: «Посижу здесь и пойду опять посмотреть на куколок, - подумал мальчик и усмехнулся, вспомнив про них,- совсем как живые!..» И вдруг ему послышалось, что над ним запела его мама песенку. «Мама, я сплю, ах, как тут спать хорошо!»
- Пойдем ко мне на елку, мальчик над ним вдруг тихий голос.
Он подумал было, что это все его мама, но нет, не она; кто же это его позвал, он не видит, но кто-то нагнулся над ним и обнял его в темноте, а он протянул ему руку и... и вдруг, - о, какой свет! О, какая елка! Да и не елка это, он и не видал еще таких деревьев! Где это он теперь: все блестит, все сияет и кругом все куколки, - но нет, это все мальчики и девочки, только такие светлые, все они кружатся около него, летают, все они целуют его, берут его, несут с собою, да и сам он летит, и видит он: смотрит его мама и смеется на него радостно.
-Мама! Мама! Ах, как хорошо тут, мама! - кричит ей мальчик, и опять целуется с детьми, и хочется ему рассказать им поскорее про тех куколок за стеклом. - Кто вы, мальчики? Кто вы, девочки? - спрашивает он, смеясь и любя их.
(Ф. Достоевский «Мальчик у Христа на елке»)

В большой голове происходила странная, мучительная, но в то же время радостная работа. Глаза, не мигая, смотрели на ангелочка, и под этим пристальным взглядом он становился больше и светлее, и крылышки его начинали трепетать бесшумным трепетаньем, а все окружающее - бревенчатая, покрытая копотью стена, грязный стол, Сашка, - все это сливалось в одну ровную серую массу, без теней, без света. И чудилось погибшему человеку, что он услышал жалеющий голос из того чудного мира, где он жил когда-то и откуда был навеки изгнан. Там не знают о грязи и унылой брани, о тоскливой, слепо-жестокой борьбе эгоизмов; там не знают о муках человека, поднимаемого со смехом на улице, избиваемого грубыми руками сторожей. Там чисто, радостно и светло, и все это чистое нашло приют в душе ее, той, которую он любил больше жизни и потерял, сохранив ненужную жизнь. К запаху воска, шедшему от игрушки, примешивался неуловимый аромат, и чудилось погибшему человеку, как прикасались к ангелочку ее дорогие пальцы, которые он хотел бы целовать по одному и так долго, пока смерть не сомкнет его уста навсегда. Оттого и была так красива эта игрушечка, оттого и было в ней что-то особенное, влекущее к себе, не передаваемое словами. Ангелочек спустился с неба, на котором была ее душа, и внес луч света в сырую, пропитанную чадом комнату и в черную душу человека, у которого было отнято все: и любовь, и счастье, и жизнь.
(Л. Андреев «Ангелочек»)

[10]

Эти рассказы относятся к одному жанру.
Они объединены одной темойи одной основной мыслью.
Но, в отличии от традиционных святочных рассказов, финал этих произведений

.
И Ф. Достоевский и Л.Андреев хотят показать нам, как

.
Не случайно авторы перед трагическим финалом своих произведений описывают, как

.
Именно этот прием позволяет нам понять, что

Показать ответ
Ответ:
иван1141
иван1141
16.07.2022 15:25

1)tylko w lm.

2)tylko w lp.

3)nieodmienne

4)w lp. i lm.

Rzeczownik okna ma/jest ...

1)tylko w lm.

2)tylko w lp.

3)nieodmienne

4)w lp. i lm.

Rzeczownik tokio ma/jest ...

1)tylko w lm.

2)tylko w lp.

3)nieodmienne

4)w lp. i lm.

Rzeczownik menu ma/jest ...

1)tylko w lm.

2)tylko w lp.

3)nieodmienne

4)w lp. i lm.

Rzeczownik strach ma/jest ...

1)tylko w lm.

2)tylko w lp.

3)nieodmienne

4)w lp. i lm.

Rzeczownik dno ma/jest ...

1)tylko w lm.

2)tylko w lp.

3)nieodmienne

4)w lp. i lm.

Rzeczownik drzwi ma/jest ...

1)tylko w lm.

2)tylko w lp.

3)nieodmienne

4)w lp. i lm.

Rzeczownik krew ma/jest ...

1)tylko w lm.

2)tylko w lp.

3)nieodmienne

4)w lp. i lm.

Rzeczownik usta ma/jest ...

1)tylko w lm.

2)tylko w lp.

3)nieodmienne

4)w lp. i lm.

Rzeczownik kopyta ma/jest ...

1)tylko w lm.

2)tylko w lp.

3)nieodmienne

4)w lp. i lm.

Rzeczownik kiwi ma/jest ...

1)tylko w lm.

2)tylko w lp.

3)nieodmienne

4)w lp. i lm.

Rzeczownik spodnie ma/jest ...

1)tylko w lm.

2)tylko w lp.

3)nieodmienne

4)w lp. i lm

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Ответ:
SoniaSS09
SoniaSS09
20.09.2020 22:08

маркетинг - это социальный и управленческий процесс, направленный на выявление и удовлетворение нужд и потребностей индивидов и групп посредством обмена для достижения целей предприятия.

К основным ка­тегориям маркетинга относятся: нужда, потребность, товар, обмен, сделка, рынок.

Концепция маркетингового подхода не означает, что следует возводить в абсолют интересы потребителя. Задача маркетинга заключается в создании высокой потребительской ценности с прибылью для компании. Осуществление маркетинговой деятельности является необходимой предпосылкой успешной работы предприятий и достижения ими поставленных целей (увеличения прибыли; расширения объема продаж; увеличения доли рынка).

0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Другие предметы
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота