5-тапсырма. Мәтінді рөлге бөліп оқыңдар. Кейіпкерлерге мінездеме беріп, кестені дәптерге толтырыңдар.
Кейіпкердің аты
Шығармадан үзінді
Мінезі
Аян
Садық
Есікбай
Автор балаӨсімдіктер атауы1. Сенің балалық шағың қайда өтіп жатыр?
2. Ауыл тіршілігі саған таныс па?
3. Ауыл даласында өсетін қандай шөптерді білесің?
4. Қоғамда болып жатқан оқиғалар баланың балалық
шағына, өміріні әсер ете ме?
1. сенің балалық шағың қайда өтіп жатыр? 3-тапсырма. Өздерің оқыған кітаптар, көрген фильмдерін бойынша ата-
аналарыңның, туыстарыңның арасында берік байланыс орнатудағы жауапкершілік
туралы эссе жазыңдар. Тапсырманы үйде дәптерде орындаңдарЖүректеріңіз сүйіспеншілікке толы адам болу үшін қандай қасиеттерді өз бойларыңыздан көрер едіңіздер?Сәлеметсізбе ағайСалеметсизбе апайСалеметсіз беДревнегреческий врач Гиппократ был
знаменитым эллинским врачом.
Математик Пифагор был могучим кулачным
бойцом.
Философы Платон, Сократ имели различные
Спортивные награды.
Слова из правого столбика - служебные
части речи - Союзы, частицы, предлоги. Они
не имеют самостоятельного лексического
значения и не являются членами
предложения.Хоршо до и пишем
Составьте и запишите предложения из слов левого столбика, употребляя
глаголы в форме времени, а существительные и прилагатель-
ные - в нужном падеже. Прочитайте получившийся текст.
Что обозначают слова из правого столбика? Можно ли составить из них
предложения? Обоснуйте свой ответ.
Древнегреческий, врач, Гиппо- около, у, в, на, через, из-за,
крат, быть, знаменитый, эллин- и, что, если, когда, но, разве,
ский, борец. Математик, Пифагор, ли, не, даже
быть, могучий, кулачный боец.
Философы, Платон, Сократ,
имeть, различный, спортивный,
награда.Good afternoon4. әскери соғыс техникаларын қай мемлекетті жаулағанда қолға түсірді? 2-тапсырма
Төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз.
1. Мемлекет неше әкімшілік аймаққа бөлінді?
2. Әр түменде неше мың әскер болды?
3. Моңғолдардың негізгі әскері?
4. Әскери соғыс техникаларын қай мемлекетті
жаулағанда қолға түсірді?Сәлеметсіз бе апай
Людське життя непередбачуване і швидкоплинне. Кожен з нас коли-небудь замислювався, чого ж він хоче досягти у житті. І найперша відповідь, яка приходить – хочу бути щасливим.
Та що ж таке щастя? Багато хто мріє про успішне життя, кар`єру, сім`ю, злагоду і довір`я… Та немало людей прагнуть просто грошей, багатства і влади – це також їхній вибір, і він має право на існування. Як на мене, щастя – це коли в тебе велика родина, лад і добробут у ній, твої близькі живі і здорові… Ось таке повинно бути щастя. Саме про нього я мрію.
Сенс людського життя, призначення людин на землі, її морально-етичний вибір – ці всі питання хвилюють кожного з нас. Ми всі робимо вибір. Для багатьох мрії так і залишаються мріями. Але ж над ними треба працювати, щоб вони втілилися у життя, а не загубилися у часовому просторі. У мене також є мрія, чи, можливо, мета у житті, до якої я прагну. Полягає вона у тому, щоб отримати гарну освіту, влаштуватися на хорошу роботу, створити власну родину і, нарешті, відреставрувати будинок, у якому я народилася і пройшло моє дитинство.
Не буду говорити, що не хочу багатства чи визнання. Кожен з нас мріє про краще життя. Але не хочу, щоб вони стали моєю єдиною життєвою метою. Адже найголвніше – залишатися людиною. Людиною, яка вміє співпереживати і співчувати, яка може безкорисливо до ншому. Також призначення людської істоти я вбачаю в тому,б щоб розвиватися. Звичайно, ми отримуємо освіту, але на цьому не слід зупинятися. Освіту треба продовжувати у вищих навчальних закладах, займатися самоосвітою. Недарма кажуть, що навчатися ніколи не пізно.
Але річ не лише в освіті. Я вважаю, що розвиватися потрібно і в інших галузях життя, мабуть, в усіх. Читати книжки класиків і сучасних авторів, слухати різну музику, знайти своє хоббі, адже воно також допомагає відкрити у собі щось нове, чомусь навчитися. Навіть у роботі за своєю спеціальністю необхідно вдосконалюватися. Недарма вчителів, медиків та фармацевтів кожні п`ять рокі відправляють на курси підвищення кваліфікації – так вони дізнаються про щось нове у своїй професії, поглиблюють і вдосконалюють свої знання. Як кажуть, немає межі досконалості…
Ще я, як і кожен громадянин нашої держави, мрію про мир і спокій у ній. Хочу, щоб моя країна була успішною і процвітаючою і буду намагатися прикласти до цьго всі зусилля. Адже я не усвідомлюю себе без моєї Батьківщини, і все, чого я хочу досягти у житті, пов`язане з нею.
Тож я прагну, щоб світ, у якому я живу, став кращим, прагну самореалізуватися та самовдосконалитися, знайти своє місце у ньому.
Да. «Боевые» ракеты появились намного раньше эпохи начала освоения космоса.
Во время второй мировой войны немцы разработали несколько типов ракет «фау», активно использовали их в т.ч. для атак на Великобританию.
Отто фон Браун, их создатель, съехал в США и очень существенно американцам начать освоение космоса.
Ракета-носитель «Союз» - модификация двухступенчатой межконтинентальной ракеты Р-7.
Так что на первом месте были вопросы военщины, и лишь затем освоение космоса; да и в космос изначально полезли прежде всего с целью добиться превосходства в военной сфере.
Доставка смерти неприятелю с реактивной тяги вообще известна с начала 13 века. Преуспели в этом прежде всего китайцы после изобретения пороха.