В
Все
М
Математика
О
ОБЖ
У
Українська мова
Х
Химия
Д
Другие предметы
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
М
Музыка
Э
Экономика
Ф
Физика
Б
Биология
О
Окружающий мир
У
Українська література
Р
Русский язык
Ф
Французский язык
П
Психология
О
Обществознание
А
Алгебра
М
МХК
Г
География
И
Информатика
П
Право
А
Английский язык
Г
Геометрия
Қ
Қазақ тiлi
Л
Литература
И
История

аруға ризура у нас Контрольна робота No1 за темою «Золоті сторінки далеких епохи. Гомер «Одіссея», Данте Аліг'ері «Болжественна комедія», Вільям Шекспір «Гамлету Рівень / (Кожна правильна відповідь оинюстуся (0, ) 1 У чому полягас гомерівське питання»? а)Чи справді існував на світі Гомер. бучи був Гомер автором «Іліали» та «Одіссе, в) чи справді Гомер народився у місті Смірна) ким був для еллінів творець «Ілліади» й «Одіссе» 2. Яка тема поеми Гомера «Одіссея»? а) Історія царювання Одіссея на острові Ітака: гісторія повернення героя- воїна додому після війни: в) історія кохання Одіссея і Пенелопи: г) мандрівка Одіссея навколо світу: 3 Який гріх людини Данте вважас найстрашнішим та найганебнішим? А)Злодійство: Б)зраду: В) заздрість. Гвбивство: 4. Яка з частин «Божественної комедії» найбільш наближена до реального життя? А) Вступ: Б) «Пекло», В) «Чистилище», Г) «Рай», 5. З яким публічним театром пов'язана творча доля Шекспіра? А) «Сучасник»; Б) «Глобус»; В) «Салют»; Г) «Дебют»; 6. Чому помер король Гамлет? А) його сонного в саду вкусила Гадюка; Б) був отруєний вином, В) хворів; Г) його отруїв рідний брат соком блекоти; Рівень (За кожну правильну відповідь ) 1. Встановіть відповідність між символічним образом та тим, що він уособлює у теорі «Божественна комедія» Данте? A)Леопард: 1. Егоїзм, жадібність, скнарість, Б) пагорб: користолюбство; В) поет: 2 доброчесність: П ВОВЧИЦЯ: 3. гріховне людство; 4. чуттєвість, брехня, зрада; 2. Відновіть шлях подорожі Одіссея до рідної Ітаки: А) Міас Сциллою і Харибдото: Б) Троя: B) царство Кірки: Г) царство Алкіноя: Д) острів Ітака: С) царство Каліпсо: 5. Встановіть відповідність між ім'ям гомерівського героя та ім'ям його дружини: 1. Пріам: A Андромаха; 2. Гектор: Б Пенелопа: 3. Одіссей: ВЄлена; 4. Менелай: ГГекуба: ДЛавінія: 4.Встановіть логічний зв'язок: 1. Датська королева; А) Трагедія «Гамлет»; 2. король — вітчим принца; Б) Гертруда; 3.мотив помсти; B) Гораціо: 4. вірний друг принца; Лаерт: 5. син радника короля, ДОфелія: Piceno III (За кожну правильну відповідь ) 1. Що таке монолог? Які функції виконують монологи Гамлета у п'єсі В. Шекспіра? 2. Наведіть приклади використання в «Одіссеї» пригодницького, казкового та побутового елементів. Рівень IV (Правильно оформлена письмова робота оцінюється ) Дайте розгорнуту відповідь на запитання або напишіть есе на одну з тем: 1. Девізом короля Клавдія були слова «Мета виправдовує засоби». Чи згодні ви з ним? 2. Як ви розумієте слова Данте: «...вирвати тих, хто живе в цьому житті, зі стану мізерії і привести їх до стану блаженства». 3. «Образ Пенелопи — неперевершений взірець жіночої вірності» 6. зрада.

Показать ответ
Ответ:
KarinaKrasko
KarinaKrasko
26.05.2020 13:36

сайгаки

Объяснение:

сайгаки стадные животные, которые мигрируют в зависимости от времени года, из северных частей страны в южные регионы. за день эти животные могут преодолевать сотню километров. сайгаки очень выносливые и быстрые животные, во время массовой миграции они могут передвигаться со скоростью 30-40 км/час, а при чувстве угрозы могут ускоряться до 75 км/час.

главная ценность сайгаков – не мясо и не шкура, а рога. считается что их активно используют в лечебных целях, особенно в восточной медицине.

популяция сайгаков в казахстане резко сократилась в середине 80-90-х годов, причиной этому стал массовый отстрел животных в промысловых целях. критической численности сайгаки достигли к началу 2000-х годов

для того чтобы их нужно ужесточить закон о запрете браконьерства и по возможности по размножению данного животного.

удачи.

0,0(0 оценок)
Ответ:
elemesayan
elemesayan
17.07.2021 05:23

Духовно-нравственное образование — воспитание духовно-нравственного человека.

В системе образования целенаправленный процесс взаимодействия педагогов и воспитанников, направленный на формирование гармоничной личности, на развитие её ценностно-смысловой сферы, посредством сообщения ей духовно-нравственных и базовых национальных ценностей. Под «духовно-нравственными ценностями» понимаются основополагающие в отношениях людей друг к другу, к семье и обществу принципы и нормы, основанные на критериях добра и зла, лжи и истины.

0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Другие предметы
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота