Будьласка до ть
1.Кліві, герой оповідання Р. Шеклі «Запах думки», сів на планеті З-М-22, тому що
а)хотів здійснити екскурсію по планеті
б)мав вивчити фауну планети
в)мав дослідити повітря на планеті
г)з його кораблем сталася аварія
2.Що не входило до "святкових розваг" останніх років (за оповіданням Р. Бредбері "Усмішка")
а)підрив складу боєприпасів
б)фейєрверк та гуляння
в)спалення книжок
г)трощення автомобіля
3.Яка думка непокоїла Кліві
а)що він назавжди залишиться на цій планеті
б)що він буде першою людиною, яку з'ідять на цій планеті
в)що він не зможе вчасно доставити пошту
г)що він ніколи не побачить рідних
4.Рятуючись одночасно від барса і вовків, Кліві уявив себе
а)білкою
б)грифом
в)деревом
г)кущем
5.В усіх своїх нещастях городяни звинувачують
а)міську владу
б)твори мистецтва
в)прибульців
г)цивілізацію
6.Який висновок робить Р. Шеклі в оповіданні "Запах думок" *
а)герой боровся з планетою за її правилами і переміг
б)Лірой боровся, бо не міг допустити поразки
в)Кліві боровся з хижаками, тому що був сміливий
г)Кліві не боявся хижаків, тому що був фізично сильніший
7.Лерою Кліві (оповідання Р. Шеклі «Запах думки») вдалося перемогти звірів
а)силою техніки
б)силою м'язів
в)силою зброї
г)силою думки
8.Найстрашнішою для Кліві (оповідання Р. Шеклі «Запах думки») була зустріч з
а)білкою
б)стерв'ятником
в)пантерою
г)вовками
9.Жанр літератури, який описує ситуації, невідомі в реальності, але ймовірні, пов'язані з певними теоріями і припущеннями в науці й техніці, це
а)чарівна казка
б)магічний реалізм
в)фентезі
г)наукова фантастика
10.Людей з оповідання Р. Д. Бредбері «Усмішка» приваблювали до міста
а)свято та виставка картин
б)базарний день та карнавал
в)свято та безкоштовна кава
г)свято та базарний день
11.В оповіданні «Усмішка» Р. Д. Бредбері
а)описує щасливий фінал історії
б)не дає ніякої надії на відродення духовності людства
в)прогнозує подальше погіршення становища суспільства
г)дає людству промінь надії
12.Головною причиною зібрання людей на площі є
а)безкоштовні обіди
б)останній раз помилуватись картиною
в)ненависть до всього, що їх оточує
г)протест проти влади
1 спосіб.
6 : 2 = 3 (см) - ширина прямокутника.
(6 + 3) • 2 = 18 (см) - периметр прямокутника.
6 + 5 = 11 (см) - нова довжина прямокутника.
(11 + 3) • 2 = 28 (см) - новий периметр прямокутника.
28 – 18 = 10 (см) - на стільки зміниться периметр прямокутника.
2 спосіб.
6 : 2 = 3 (см) - ширина прямокутника.
(6 + 3) • 2 = 18 (см) - периметр прямокутника.
Оскільки довжину прямокутника збільшили на 5 см, а таких сторін є дві, а периметр дорівнює сумі довжин всіх сторін, тоді
5 • 2 = 10 (см) - на стільки зміниться периметр прямокутника.
Відповідь: 18 см, на 10 см.
Первоначально единственным методом изучения Луны человечеством было визуальное наблюдение. Изобретение Галилеем телескопа в 1609 году позволило добиться значительного прогресса в наблюдениях. Сам Галилей использовал свой телескоп для исследования гор и кратеров на лунной поверхности. Исследования спутника Земли с использованием космических аппаратов началось 13 сентября 1959 года с посадки советской автоматической станции «Луна-3» на поверхность спутника. В 1969 году состоялась высадка человека на Луну, началось изучение спутника с его поверхности.