Übungen zum Thema “Partizipien”
I.Образуйте Partizip I от глаголов, стоящих в скобках с дополняющими их словами:
Например: eine ... Lampe (hell brennen) – eine hellbrennende Lampe
Ein ... Mӓdchen (schӧn tanzen); ein ... Junge (lustig lachen); ein ... Abend (langsam herabsinken); ein ... Alter (gutmȕtig lӓcheln); die ... Katze (in der Sonne liegen); ihre ... Augen (vor Freude leuchten); eine ... Frau (ruhig schlafen); das ... Buch (vor ihm liegen); das ... Herz (vor Angst klopfen); die ... Sonne (frȕh aufgehen); der ... Wagen (schnell vorbeifahren); ein ... Vogel (hoch fliegen).
II.Образуйте Partizip II от глаголов, стоящих в скобках с дополняющими их словами:
Например: die ... Prȕfung (glӓnzend bestehen) – die glӓnzend bestandene Prȕfung
Die ... Antwort (lӓngst erwarten); die ... Versuche (erfolgreich durchfȕhren); die ... Straβe (hell beleuchten); das ... Obst (erst heute pflȕcken); die ... Kinder (schlecht erziehen); das ... Beispiel (schnell anfȕhren); der ... Roman (mit groβem Interesse lesen); die ... Fahrkarte (gestern bestellen); die ... Gӓste (zu uns einladen); der ... Brief (von ihm abschicken); die ... Stadt (wieder aufbauen); die ... Ausstellung (vor kurzem erӧffnen); die ... Übung (noch einmal schreiben).
III.Partizip I oder Partizip II?
1.Das (mitnehmen) Buch war sehr interessant.
2.Er sprach ernst, aber mit (lachen) Augen.
3.Er stand vor dem (schlieβen) Fenster.
4.Um den Tisch herum saβen (diskutieren) Kollegen.
5.Der Mann trat durch die (weit ӧffnen) Tȕr.
6.Wir grȕβen unsere (vorbeigehen) Nachbarn.
7.Auf ihrem Tisch lag ein (aufmachen) Buch.
8.Die (einsteigen) Fahrgӓste fanden keinen freien Platz.
9.Der (zerreiβen) Brief lag auf dem Boden.
10.Die (gestern abend ankommen) Touristengruppe wurde im Hotel untergebracht.
11.Über dem Horizont leuchtet die (aufgehen) Sonne.
12.Das Kind hӧrt die (beruhigen) Stimme der Mutter.
13.Sie setzte das (unterbrechen) Gesprӓch wieder fort.
14.Anna sucht zu diesem Mantel eine (passen) Tasche.
Die (renovieren) Wohnung sieht modern aus.
Произведение двойственное, так что под обаяние афоризмов сэра Генри я не попал (скорее принял их к сведению), в большей степени воспринял морализаторскую линию. Меня «зацепил» фантастический философский сюжет на тему «что можно сделать со своей единственной и неповторимой жизнью». Примерно в это же время я прочитал «Шагреневую кожу», и эти книги стояли на полочке рядышком. И «Преступление и наказание» из школьной программы обреталось где-то там же. Если «Портрет» читать в хорошем контексте, он научит думать, но не повредит.