ЧТЕНИЕ. Прочитайте текст и выполните задания. Однажды мне на День рождения подарили замечательную книгу о космосе
Я прочитала её очень быстро, потому что это так интересно! Прочитала книгу и думаю: «Вот бы попасть в космос! Я бы обязательно нашла там кого-нибудь, с кем можно было бы общаться». Ведь на дворе двадцать первый век, пора нам уже налаживать контакты с инопланетянами. И так я загорелась этим желанием, что решила во что бы то ни стало полететь в космос. У нас на полке стояла модель космической ракеты. И вот как-то ночью легла я спать, а сама всё мечтаю, мечтаю.
И вдруг вижу: модель растёт-растёт, и вот это уже не модель, а настоящая ракета! Открыла я окно, села в ракету и…. полетела! Вокруг красота! Звёзды, метеориты, Млечный путь… И вот я на Луне. Никого нет. Вдруг я увидела жилище. Здесь жили маленькие человечки зелёного цвета со смешными рожками на головах. Они мне сказали, что они лунтяне.. Я прожила на Луне несколько дней, и очень мне понравилось гостить у лунтян. Однако в гостях хорошо, а дома лучше. На прощание лунтяне подарили мне фотографии, на которых я изображена в окружении этих милых, весёлых и умных человечков зеленого цвета. Я была счастлива: теперь об этих замечательных существах узнают на Земле. Будем налаживать с ними межпланетные связи.
Составьте 2 оценочных вопроса. [2]
Что стояло на полке у нашего рассказчика?
Во что превратилась моделькосмической ракеты?
Как рассказчик называет человечков, которые живут на Луне?
ПИСЬМО. Напишите краткий текст (30-40 слов) на одну из тем:
Путешествие в космос
Путешествие в будущее
При написании текста используйте глаголы, которые указывают на завершенность действия, его результат, конец действия или его начало; (Что сделал? Что сделать? Что сделает? Что сделают? ) [10]
Туған жер адам өмірінде киелі орын алады. Осы жер оны өткенімен және болашағымен байланыстырады. Ата-баларымыз найзаның ұшымен, білектің күшімен сақтап бізге аманат етіп қалдырған асыл қазынаны көзіміздің қарашығындай сақтауымыз қажет. Жыраулар жырлаған, ақындар өлең арнаған, суретшілер сурет арқылы туған жердің әсемдігін, олар үшін аса қымбат екендігін көрсетуге тырысқан. Туған жеріміздің топырағы, асқар таулары мен өзен-көлдері, даласы өте қажет екенін, сол үшін туған жерімізді құрметтеу, қорғау біз үшін міндет екенін естен шығармауымыз қажет. Бір сәт көзімізді жұмып туған жерімізді ойға алатын болсақ, ең алдымен ата-ана, бауырларымыз және достарымыз еске түседі. Себебі туған жер ол адамның шағын Отаны. Самал желімен, балалық шақтағы естеліктерімен, ата-апаларының қызықты әңгімелерімен байланыстырады. Халықта «Туған жердің жусаны жұпар», – деп бекерден айтылмаған. Әрбір тас, әрбір гүлі, бәрі-бәрі адам үшін ыстық болып тұрады. Сонымен қатар бабаларымыз қалдырған туған жерге байланысты керемет мақалдар көп. Халық даналығының ұрпақты тәрбиелеуде берер мәні өте зор. Сол мақалдардың барлығы тек Туған жерді құрметтеуге, қастерлеуге, қорғауға, Отанды сүюге арналған. Тоқсан ауыз сөздің тобықтай түйіні туған жерге деген ыстық махаббат «Мен – Қазақпын», «Туған жерімді сүйемін» дейтін әрбір адамның санасында, ойында болуы керек.
Сондықтан «Адырна» ұлттық-этнографиялық бірлестігі ұйымдастырып жатқан «Туған жер» жобасына қатысуға шақырамыз. Жоба аясындағы барлық іс-шаралар Азаматтық бастамаларды қолдау орталығының қолдауымен өтеді.
Работа «Различие систем философии Фихте и Шеллинга» («Differenz der Fichteschen und Schellingschen Systems der Philosophie») обычно в литературе вопроса называемая кратко «Работа о различии» («Differenzchrift»), была написана молодым Гегелем в июне-июле 1801 г. и опубликована осенью того же года.
Главное в содержании «Работы о различии» — это гегелевская трактовка «Системы трансцендентального идеализма» (1800) Шеллинга. Видно, что Гегель уже не шеллингианец, он вступил на путь создания гораздо более исторически и логически целостной системы объективного диалектического идеализма.