Да ўсёй аповесці: Серж» ці як-небудзь інакш?
. Што новае і цікавае вы даведаліся пра чалавечыя
характары і ўзаемаадносіны? Паразважайце, ці не1
страціў твор сваёй надзённасці, актуальнасці ў
наш час (аповесць была напісана ў 1940 годзе).
2. Хто з герояў выклікаў у вас павагу і сімпатыі і чаму?
3. Як вы думаеце, чаму пісьменнік назваў сваю апо-
весць «Насцечка», а не, напрыклад, «Насцечка і
4. Уявіце, што вам прапанавалі распавесці, як склаў-
ся лёс Насцечкі і Сержа праз дзесяць гадоў. Якія
жыццёвыя пуцявіны вы выбралі б для герояў апо-
весці? Паразважайце, якім чалавекам мог бы стаць
45. Падбярыце назвы да кожнай часткі твора. Прыга-
дайце эпізоды аповесці, у якіх найбольш поўна і
ярка раскрываюцца характары Насцечкі, Закрэў-
скага, Сержа, яго бацькоў. Падрыхтуйце невялікае
вуснае сачыненне пра аднаго з герояў аповесці
(на выбар). Выкажыце свае адносіны да абранага
персанажа.
Серж з цягам часу.
Н = 4,1 млн.ч . Определим убыль населения в промилле:
Р = 9,8 % 4,1 млн. ч. – 37 тыс.ч.
С = 37 тыс.ч. 1000 ч. - х %
Е.П. - ? (37 тыс.ч х 1000 )/ 4,1 млн.ч = 9 %
Е.П = (Р – С) % = 9,8 -9 = 0,8 % (на тысячу чел).
Определяем естественный прирост для всего населения в абсолютных величинах.
Е.П.= (0,8% х 4,1 млн.ч.)/1000 = + 3,3 тыс. чел.
Ответ: Естественный прирост составляет 0,8 %, или 3,3 тыс. чел.