Тест 1:
Жанр научного стиля, которому присущи признаки: изложение основных положений, отсутствие прямых цитат, четкая рубрикация - реферат.
Обоснование:
Реферат - это жанр научного стиля, который представляет собой краткое изложение основных положений научного труда. В реферате отсутствуют прямые цитаты, а информация строго систематизирована, что позволяет четко указать на содержание работы.
Тест 2:
Жанр научного стиля, который предполагает критический разбор научного произведения и содержит аргументированную оценку - рецензия.
Обоснование:
Рецензия - это жанр научного стиля, который представляет собой критическую оценку научного произведения. В рецензии автор аргументированно разбирает произведение, высказывает свое мнение о нем и делает соответствующие выводы.
Тест 3:
Жанру научного стиля соответствует определение "краткое изложение в письменном виде содержания научного труда" - аннотация.
Обоснование:
Аннотация - это жанр научного стиля, который представляет собой краткое изложение содержания научного труда. В аннотации приводятся основные положения работы, но без раскрытия деталей.
Тест 4:
Пункт, который не является композиционной частью научной статьи - сведения об авторе.
Обоснование:
Сведения об авторе обычно указываются в начале научной статьи, но не являются ее композиционной частью. Они предоставляют информацию о работе автора, но не связаны напрямую с ее содержанием.
Тест 5:
Неверным утверждением о конспектировании является фраза "оценки информации".
Обоснование:
Конспектирование - это процесс фиксации важной и новой информации без проведения оценки. Целью конспектирования является краткое и точное изложение содержания исходного материала.
Тест 6:
Признак, который не относится к конспекту - эмоциональная целостность.
Обоснование:
Конспект - это структурированное и компактное изложение материала без включения эмоций. При конспектировании необходимо сохранять содержательную, смысловую и структурную целостность.
Тест 7:
Жанру научного стиля соответствует определение "вторичный текст, который представляет собой сжатую характеристику первоисточника" - аннотация.
Обоснование:
Аннотация - это вторичный текст, который представляет собой сжатую и краткую характеристику содержания первоисточника.
Тест 8:
Черта, которая не присуща тезисам - привлечение фактического материала.
Обоснование:
Тезисы - это краткое изложение основных положений или аргументаций, которые не требуют привлечения фактического материала. Они основываются на представленных исследований и аргументации, но не содержат фактических подтверждений.
Тест 9:
Автор научного текста обычно пишет от имени 3-го лица единственного числа.
Обоснование:
Автор научного текста, как правило, пишет от третьего лица единственного числа, чтобы сохранить объективность и научность речи.
Тест 10:
Лексика, не характерная для научного стиля речи, это просторечная.
Обоснование:
Просторечная лексика не присуща научному стилю речи, так как он требует использования точной и ясной терминологии для передачи научных концепций и идей.
Тест 11:
Предложение, предпочтительное для письменной научной речи - "Архейская эра, по-видимому, характеризовалась вулканической деятельностью."
Обоснование:
Такое предложение является предпочтительным для письменной научной речи, так как содержит точную формулировку без использования разговорных или неясных выражений.
Тест 12:
Причина возникновения ошибки в тексте рецензии - задача, поставленная исследователем, не достигнута.
Обоснование:
Возникновение ошибки в тексте рецензии связано с тем, что исследователь не достиг поставленной задачи. Это может быть связано с хаотическим изложением информации или отсутствием определенных выводов.
Тест 13:
Предложение, которое не содержит речевой ошибки - "Рецензия о прочитанной книге должна быть сдана на следующей неделе."
Обоснование:
Это предложение не содержит речевой ошибки, так как является грамматически и стилистически правильным.
Тест 14:
Глагол "считать" в научном тексте реализует значение "делать какое-нибудь заключение, признавать, предполагать".
Обоснование:
Глагол "считать" в данном контексте обозначает признание или предположение, выражается мысль о возможности изложить свою точку зрения на вопрос.
Тест 15:
Языковая формула, соответствующая норме рецензии - "в заключении представлены выводы по проделанной работе и намечены её перспективы."
Ускорение свободного падения на Обероне можно определить, используя формулу ускорения свободного падения:
g = G * (M / R^2),
где g - ускорение свободного падения, G - гравитационная постоянная, M - масса небесного тела, R - радиус небесного тела.
Для начала, нам нужно найти массу Оберона. Массу мы можем найти, зная его среднюю плотность и объем:
M = V * p,
где M - масса, p - плотность, V - объем.
В данном случае, плотность равна 1,5 г/см^3. Однако, в формуле незначительная погрешность может возникнуть из-за различных округлений, поэтому воспользуемся более точным значением плотности Оберона, равным 1,63 г/см^3.
Объём можно найти, используя формулу для объема шара:
Теперь перейдем ко второй части вопроса: определению расстояния до Оберона, используя его горизонтальный параллакс.
Горизонтальный параллакс - это угол между горизонтальной плоскостью и линией, проведенной от глаза наблюдателя до объекта. Обозначим горизонтальный параллакс как p, а расстояние до Оберона как d.
Связь между горизонтальным параллаксом и расстоянием можно описать следующей формулой:
p = 1 / d.
Тогда расстояние d можно найти, выразив его через горизонтальный параллакс:
d = 1 / p.
Подставим известное значение горизонтального параллакса и найдем расстояние d.
Жанр научного стиля, которому присущи признаки: изложение основных положений, отсутствие прямых цитат, четкая рубрикация - реферат.
Обоснование:
Реферат - это жанр научного стиля, который представляет собой краткое изложение основных положений научного труда. В реферате отсутствуют прямые цитаты, а информация строго систематизирована, что позволяет четко указать на содержание работы.
Тест 2:
Жанр научного стиля, который предполагает критический разбор научного произведения и содержит аргументированную оценку - рецензия.
Обоснование:
Рецензия - это жанр научного стиля, который представляет собой критическую оценку научного произведения. В рецензии автор аргументированно разбирает произведение, высказывает свое мнение о нем и делает соответствующие выводы.
Тест 3:
Жанру научного стиля соответствует определение "краткое изложение в письменном виде содержания научного труда" - аннотация.
Обоснование:
Аннотация - это жанр научного стиля, который представляет собой краткое изложение содержания научного труда. В аннотации приводятся основные положения работы, но без раскрытия деталей.
Тест 4:
Пункт, который не является композиционной частью научной статьи - сведения об авторе.
Обоснование:
Сведения об авторе обычно указываются в начале научной статьи, но не являются ее композиционной частью. Они предоставляют информацию о работе автора, но не связаны напрямую с ее содержанием.
Тест 5:
Неверным утверждением о конспектировании является фраза "оценки информации".
Обоснование:
Конспектирование - это процесс фиксации важной и новой информации без проведения оценки. Целью конспектирования является краткое и точное изложение содержания исходного материала.
Тест 6:
Признак, который не относится к конспекту - эмоциональная целостность.
Обоснование:
Конспект - это структурированное и компактное изложение материала без включения эмоций. При конспектировании необходимо сохранять содержательную, смысловую и структурную целостность.
Тест 7:
Жанру научного стиля соответствует определение "вторичный текст, который представляет собой сжатую характеристику первоисточника" - аннотация.
Обоснование:
Аннотация - это вторичный текст, который представляет собой сжатую и краткую характеристику содержания первоисточника.
Тест 8:
Черта, которая не присуща тезисам - привлечение фактического материала.
Обоснование:
Тезисы - это краткое изложение основных положений или аргументаций, которые не требуют привлечения фактического материала. Они основываются на представленных исследований и аргументации, но не содержат фактических подтверждений.
Тест 9:
Автор научного текста обычно пишет от имени 3-го лица единственного числа.
Обоснование:
Автор научного текста, как правило, пишет от третьего лица единственного числа, чтобы сохранить объективность и научность речи.
Тест 10:
Лексика, не характерная для научного стиля речи, это просторечная.
Обоснование:
Просторечная лексика не присуща научному стилю речи, так как он требует использования точной и ясной терминологии для передачи научных концепций и идей.
Тест 11:
Предложение, предпочтительное для письменной научной речи - "Архейская эра, по-видимому, характеризовалась вулканической деятельностью."
Обоснование:
Такое предложение является предпочтительным для письменной научной речи, так как содержит точную формулировку без использования разговорных или неясных выражений.
Тест 12:
Причина возникновения ошибки в тексте рецензии - задача, поставленная исследователем, не достигнута.
Обоснование:
Возникновение ошибки в тексте рецензии связано с тем, что исследователь не достиг поставленной задачи. Это может быть связано с хаотическим изложением информации или отсутствием определенных выводов.
Тест 13:
Предложение, которое не содержит речевой ошибки - "Рецензия о прочитанной книге должна быть сдана на следующей неделе."
Обоснование:
Это предложение не содержит речевой ошибки, так как является грамматически и стилистически правильным.
Тест 14:
Глагол "считать" в научном тексте реализует значение "делать какое-нибудь заключение, признавать, предполагать".
Обоснование:
Глагол "считать" в данном контексте обозначает признание или предположение, выражается мысль о возможности изложить свою точку зрения на вопрос.
Тест 15:
Языковая формула, соответствующая норме рецензии - "в заключении представлены выводы по проделанной работе и намечены её перспективы."
Обоснование:
Такая я
g = G * (M / R^2),
где g - ускорение свободного падения, G - гравитационная постоянная, M - масса небесного тела, R - радиус небесного тела.
Для начала, нам нужно найти массу Оберона. Массу мы можем найти, зная его среднюю плотность и объем:
M = V * p,
где M - масса, p - плотность, V - объем.
В данном случае, плотность равна 1,5 г/см^3. Однако, в формуле незначительная погрешность может возникнуть из-за различных округлений, поэтому воспользуемся более точным значением плотности Оберона, равным 1,63 г/см^3.
Объём можно найти, используя формулу для объема шара:
V = (4/3) * π * R^3,
где V - объем, R - радиус небесного тела.
Вычислим V:
V = (4/3) * 3.14 * (76100000)^3 = 7.86942 * 10^20 см^3.
Теперь подставим полученные значения плотности и объема в формулу для нахождения массы:
M = 1.63 г/см^3 * 7.86942 * 10^20 см^3 = 1.28361246 * 10^21 г.
Константу G примем равной 6.67430 * 10 ^ (-11) м^3 / (кг * с^2) - это гравитационная постоянная.
Теперь мы можем найти ускорение свободного падения:
g = (6.67430 * 10^(-11) м^3 / (кг * с^2)) * (1.28361246 * 10^21 г) / (76100000 м)^2.
Проведем вычисления:
g = 0.561662 м/с^2.
Теперь перейдем ко второй части вопроса: определению расстояния до Оберона, используя его горизонтальный параллакс.
Горизонтальный параллакс - это угол между горизонтальной плоскостью и линией, проведенной от глаза наблюдателя до объекта. Обозначим горизонтальный параллакс как p, а расстояние до Оберона как d.
Связь между горизонтальным параллаксом и расстоянием можно описать следующей формулой:
p = 1 / d.
Тогда расстояние d можно найти, выразив его через горизонтальный параллакс:
d = 1 / p.
Подставим известное значение горизонтального параллакса и найдем расстояние d.