В
Все
М
Математика
О
ОБЖ
У
Українська мова
Х
Химия
Д
Другие предметы
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
М
Музыка
Э
Экономика
Ф
Физика
Б
Биология
О
Окружающий мир
У
Українська література
Р
Русский язык
Ф
Французский язык
П
Психология
О
Обществознание
А
Алгебра
М
МХК
Г
География
И
Информатика
П
Право
А
Английский язык
Г
Геометрия
Қ
Қазақ тiлi
Л
Литература
И
История
nasyapest
nasyapest
31.12.2022 02:03 •  Другие предметы

Где происходят события в рассказе В.П.Астафьева «Конь с розовой гривой»? а) В сибирской деревне на берегу реки Обь;
б) В одной из деревень Северного Урала;
в) В сибирской деревне на берегу Енисея;
г) В таежном селе Западной Сибири.

2. Что является завязкой произведения В.П.Астафьева «Конь с розовой гривой»
а) драка левонтьевских ребят на увале;
б) сообщение бабушки о том, что левонтьевские ребятишки собираются за земляникой и рассказчику следует сходить с ними, чтобы она ему купила пряник конем;
в) рыбалка.

3. Что обещала купить бабушка внуку за туесок ягод?
а) Конфет;
б) Пряник конем;
в) Печенье;
г) Калач.
4.Где работал дедушка главного героя произведения?
а) На реке Енисее, ловил рыбу.
б) В лесу недалеко от дома рубил деревья;
в) Строил дома у себя в деревне;
г) На заимке, в пяти километрах от села, в устье реки Мано.

5.Какую тему раскрывает В.П.Астафьев в произведении «Конь с розовой гривой»?
а) тему взросления;
б) тему любви;
в) тему одиночества;
г) тему чести, совести.

6. Узнайте героя по описанию: «… исцарапанный, с шишками на голове от драк и разных других причин, с цыпками на руках и ногах, с красными окровенелыми глазами, он был вреднее и злее всех левонтьевских ребятишек…»

7.Что такое туесок:
а) пояс
б) деревянная посуда для окрошки
в) корзина для сбора ягод
г) сеть для ловли рыбы

8. Что сделал Витя(имя рассказчика), чтобы Санька не раскрыл его обман перед бабушкой?
а) Наловил ему ведро рыбы;
б) Украл из кладовки калачи для Саньки;
в) Обещал ему пряник конём;
г) Взял Саньку с собой на заимку к деду.

9.Что посоветовал Санька главному герою рассказа?
а) Убежать к деду на заимку;
б) Принести пустой туесок и извиниться перед бабушкой;
в) Доверху наполнить туесок ягодами;
г) Набить травой туесок, сверху заложить траву ягодами.

10.Главный герой рассказа обманул бабушку, потому что:
 а) ему было лень собирать землянику;
б) попался на уду( на провокацию, на подстрекательство) Саньки;
в) был уверен, что ему купят пряник как сиротинке;
г) был уверен, что всё обойдётся и обман не раскроется

11. Какой художественным приёмом использует Астафьев в приведённом отрывке.

«По скоблённому кухонному столу, как по огромной земле с пашнями, лугами и дорогами на розовых копытцах скакал белый конь с розовой гривой».
12. «Непереносимой чувствительности человек, оросив лицо и грудь слезьми, подвывая в старый прожженный фартук, высказывалась насчет безответственности человеческой…». О каком герое идет речь?
а) Тетка Васеня;
б) Катерина Петровна;
в) Танька;
г) Мария Петровна.

13. Почему Санька заставил рассказчика высыпать собранные ягоды на землю?
А) нарочно, чтобы мальчика отругала потом бабушка
Б) они были еще зеленые
В потребовалась пустая посуда

14. Проанализируйте отрывки из текста. О каком чувстве героя идет речь, что он переживает, как это его характеризует?
- «Бабушку надул, калачи украл! Что только будет?» – терзался я ночью, ворочаясь на полатях. Сон не брал меня, как окончательно и вконец запутавшегося преступника.
-Нет уж, лучше я не буду спать до утра, скараулю бабушку, расскажу ей обо всём – и про туесок, и про калачи, и про всё, про всё…
От этого решения мне стало легче,

Вон как хорошо было жить! Ходи, бегай и ни о чём не думай. А теперь?
Я прислушался. На кухне бабушка громко и с возмущением рассказывала:
– …культурная дамочка, в шляпке. Говорит: «Я у вас эти вот ягоды все куплю». Я говорю , милости . Ягодки-то, говорю, сиротинка горемышный собирал…»
Тут я, кажется, провалился сквозь землю вместе с бабушкой и уже не мог разобрать последних слов, потому что закрылся полушубком, забился в него, чтобы помереть скорее.
 Дед погладил меня по голове, и так долго копившиеся слёзы хлынули потоком.

15. Что символизирует подаренный бабушкой пряник:
а) стремление бабушки загладить вину
б) обыкновенный знак внимания
в) искреннюю заботу о мальчике
г) мудрое умение любить и прощать
, СООЧ((​

Показать ответ
Ответ:
fatimo4kkkka
fatimo4kkkka
01.12.2022 05:07

Відповідь:

Яка в кожного з них була таємниця?

У Мумі-троля була таємниця про те, що він стане шукачем перлів, тобто буде збирати білі перли з дна моря та складати їх у велику скриню. У Чмиха було відразу дві таємниці: перша, яку він відразу видав, про печеру, а друга таємниця була про кошеня, яке він помітив серед скель.

Яку велику мету поставили друзі, вирушаючи у Велику Подорож?

Друзі поставили за мету дізнатися чи Всесвіт справді такий чорний, як розповідає Ондатр, коли прилетить комета і як запобігти загибелі Землі.

Пояснення:

0,0(0 оценок)
Ответ:
NastjaKucera13
NastjaKucera13
09.08.2020 09:03

Відповідь:

Кожен з нас має хоча б одного друга чи подругу. Я, наприклад, маю багато друзів та подруг. Ми з ними разом ходимо гуляти, в кіно, на дискотеку в школі. Часто вони приходять до мене у гості. Ми разом граємо у різноманітні ігри. Також часто моя найкраща подруга приходить до мене додому, щоб разом виконати домашнє завдання. Удвох набагато краще його виконувати. Зараз поясню чому. Коли вона приходить, ми завжди раді бачити одна одну, ми любимо проводити час разом. Ми разом миємо руки, обідаємо. Потім ми починаємо вчити уроки. Спочатку ми робимо письмове завдання, потім усне. Моя подруга розуміється на математиці, тож якщо я чогось не розумію, вона завжди готова це мені пояснити. А мені легше даються українська та англійська мови. Тому я теж можу до їй. Легше разом вчити і вірші. Спочатку вона мені читає, а я намагаюсь запам'ятати, а потім я т. І виходить, що запам'ятовується все вдвічі краще, адже ми запам'ятовуємо і коли читаємо, і коли повторюємо. Окрім цього, вдвох набагато веселіше. Просто тому, що веселіше щось робити вдвох, ніж самому. Якщо трапляються свята, як, наприклад, День народження або День Перемоги, я за свою подружку до себе в гості. Або вона за є мене до себе. Останнього разу на свята я разом з її родиною була у них на дачі. Окрім мене, було ще два хлопчики та дві дівчинки. Тож у дорослих було своє свято, а ми створили собі своє. Ми разом грали у жмурки, у фанти. А ще мама Наталки (так звуть мою подружку) пішла з нами на ставок купатись. Ох уже ми і наплавались та накупались! А ще недалеко від дачі знаходиться невеличкий лісок, де багато різних грибів. Там є і рижики, і підберезники, і грузді. І ми ходили їх збирати. А потім Наталчина мама зварила їх та посмажила. Страва вийшла дуже смачна! І мені здається, саме тому, що ми самі все це зібрали. На наступне свято я хочу запросити Наталку до себе у гості, якщо ми кудись поїдемо. Не кидаємо ми одна одну і тоді, коли трапляється щось неприємне. У Наталки був песик, якого вона дуже любила. Вона завжди з ним гуляла, годувала його, купала, розчісувала. Вони часто вдвох бавились, а коли я приходила у гості, то і втрьох. Коли він помер, моя подружка була дуже засмучена. Вона майже всю ніч не спала, а плакала. Коли подружка зателефонувала та розповіла про це, то я одразу до неї прийшла, щоб підтримати. Коли горе застає тебе, удвох завжди легше його пережити. Коли я прийшла, Наталка була дуже засмучена. Я заспокоювала як могла свою подружку, я зава¬рила їй ароматного гарячого чаю, а ще я принесла із собою печиво, яке вона найбільше любила. Ми разом попили чаю, поїли печива, поговорили про її песика, подивились на його фотознімки. А ще я їй сказала, що він уже був старенький, і зараз йому добре там, де він опинився, що він завжди залишиться у нашій пам'яті. А її батьки пообіцяли подарувати їй нову собачку. Наталка трохи повеселішала. «Моїй подрузі краще,» — подумала я. І на душі мені стало легше, адже я до їй. Мені було приємно думати про те, що я змогла покращити стан своєї Наталки.  

А коли я отримала чотири бали з математики за семестр, то Наталка погодилась до мені з математики. І ми прийшли до моїх .батьків з табелем вже вдвох. Мама з татом подивились на оцінки, що були в ньому. Вони були дуже засмучені тією четвіркою, і звісно, були трохи розчаровані своєю дочкою, але коли Наталка розповіла, що буде підтягувати мене на канікулах, аби я могла наздогнати клас, вони навіть почали посміхатись. І це не були пусті слова, адже ми дійсно працювали. Я не знаю, яку оцінку я отримаю за семестр, але зараз мої оцінки з математики вже набагато кращі, ніж раніше.  

Я вважаю, що ми з Наталкою дійсно подруги, бо ми разом не тільки тоді, коли нам добре та хочеться порозважатись, а й у тяжку годину.

0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Другие предметы
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота