Контрольна робота № 5 (підсумкова)
Варіант ІІІ
1. Виберіть одну правильну відповідь.
Волт Вірмен написав
А епічну поему про поневіряння та повернення на батьківщину героя Троянської війни
Б збірку віршів, назва якої — гра слів, що містить виклик автора читачам. «Травою» видавці називали роботи низького сорту, а «листя», листи — це сторінки, на яких ці роботи надруковані
В символістську драму-феєрію, герої якої подорожують у пошуках Синього птаха і потрапляють до чарівних країн
Г правдиву розповідь про французьке суспільство епохи Реставрації, в основу якої покладено
зіткнення яскравої талановитої особистості з реакційним суспільством
2. Виберіть одну правильну відповідь.
«Нова драма» характеризується
А достовірним відтворенням дійсності
Б зображенням трагедії особистості в суспільстві
В зображенням трагедії в житті певної людини
Г відтворює дійсність, моралізує, пропонує конкретний висновок
3. Установіть відповідність між авторами й періодами в літературі.
1 Моріс Метерлінк
2 Федір Достоєвський
3 Вільям Шекспір
4 Поль Верлен
А роман ХІХ ст.
Б пізній романтизм та перехід до реалізму
ХІХ ст.
В перехід до модернізму
Г драматургія ХІХ–ХХ ст.
Д Відродження
56
ТЕМАТИЧНЕ ОЦІНЮВАННЯ
4. Установіть послідовність літературних епох.
А роман ХІХ ст.
Б пізній романтизм та перехід до реалізму ХІХ ст.
В Відродження
Г перехід до модернізму
5. Назвіть художній твір, про який ідеться:
Із самого початку юнак опинився між двома протилежними ідеями: служіння мистецтву
й красі художника та вченням лорда, який бачив мистецтво в умінні насолоджуватися
життям і закликав його користуватися своєю красою.
6. Дайте визначення різновиду роману ХІХ ст., який вам найбільше сподобався.
7. Схарактеризуйте індивідуальний стиль митця на прикладі одного твору сучасної літератури.
8. Розкрийте різницю між класичною і масовою літературою.
9. Запропонуйте 3–4 завдання для квесту за творами, які ви прочитали в 10 класі.
До ть дуже треба
Голосов: 4
В методическом пособии представлены основные моменты, которые следует учитывать при обучении технике прыжков в высоту с разбега; показана последовательность решения задач в поурочной структуре, представлены основные упражнения для устранения ошибок в технике прыжка в высоту с разбега.
Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра.
Изображения (картинки, формулы, графики) отсутствуют.
Страницы ← предыдущая следующая →
1 2
КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ
ТЕХНИКЕ ПРЫЖКА В ВЫСОТУ
С РАЗБЕГА
Методическое пособие
Калининград
2000
Методика обучения технике прыжка в высоту с разбега: Методическое посо-
бие / Сост. В.В. Макиенко; Калинингр. ун-т. – Калининград, 2000. – 18 с.
В методическом пособии представлены основные моменты, которые следует
учитывать при обучении технике прыжков в высоту с разбега; показана после-
довательность решения задач в поурочной структуре, представлены основные
упражнения для устранения ошибок в технике прыжка в высоту с разбега.
Составитель В.В. Макиенко.
Печатается по решению Редакционно-издательского совета Калининградско-
го государственного университета.
© Калининградский государственный уни-
верситет, 2000
Методика обучения технике прыжка
в высоту с разбега
Методическое пособие
Составитель: Владимир Васильевич Макиенко
Редактор Л.Г. Ванцева.
Изд. лиц. № 020345 от 14.01.1997 г.
Подписано в печать 20.10.2000 г. Формат 60 × 90 1/16.
Гарнитура “Таймс”. Бум. для множит. аппаратов. Ризограф.
Усл. печ. л. 1,1. Уч. изд. л.0,5. Тираж 100 экз. Заказ
Калининградский государственный университет
236041, Калининград, ул. А. Невского, 14.
Объяснение:
Поскольку парашютист спускается с неизменной скоростью, его кинетическая энергия не меняется. Так как на купол парашюта действует сила сопротивления воздуха, которая совершает отрицательную механическую работу, закон сохранения полной механической энергии не выполняется. Однако закон сохранения энергии работает всегда: один вид энергии переходит в другой. Таким образом, при спуске парашютиста его потенциальная энергия полностью преобразуется во внутреннюю энергию парашютиста и воздуха.