Кто определил соотношение радиусов орбит планет, движущихся вокруг Солнца?
2) Кто развивал представления о строении Вселенной, согласно которым многие миры являются обитаемыми?
А) Птолемей;
В) Кеплер;
С) Коперник;
Д) Галилей;
Е) Бруно.
3) По мнению древних астрономов, планеты отличаются от звёзд тем, что
А) Движутся по круговым орбитам;
В) Не похожи на Землю по своему составу;
С) Движутся иногда в направлении, противоположном движению звёзд;
Д) Движутся вокруг Солнца;
Е) Находятся ближе к земле, чем Солнце.
4) Какие из наблюдаемых явлений могут быть объяснены в рамках геоцентрической теории?
1) Ежедневный восход Солнца на востоке и заход на западе.
2) Вращение звёздного неба вокруг полюса мира.
3) Происходящие иногда солнечные затмения.
А) 1 и 2; В) 2 и 3; С) 1 и 3; Д) Все; Е) Ни одно.
5) Расстояние между Землёй и планетой увеличилось в 2 раза. В этом случае для земного наблюдателя:
А) Параллакс планеты увеличится в 2 раза, угловой диаметр планеты уменьшится в 2 раза;
В) Параллакс планеты уменьшится в 2 раза, угловой диаметр планеты уменьшится в 2 раза;
С) Параллакс планеты уменьшится в 2 раза, угловой диаметр планеты увеличится в 2 раза;
Д) Параллакс планеты увеличится в 2 раза, угловой диаметр планеты увеличится в 2 раза;
Е) Параллакс планеты уменьшится в 2 раза, угловой диаметр планеты увеличится в 4 раза;
6) Гелиоцентрическая система объясняет петлеобразное движение планет:
А) Различием скоростей движения Земли и планеты по орбитам;
В) Суточным вращением Земли;
С) Сочетанием движения Солнца по эклиптике и движения планет вокруг Солнца;
Д) Изменением скорости движения планеты по орбите;
Е) Взаимным притяжением планет.
7) Если планеты перечислить в порядке их расстояния от Солнца, то этот порядок будет соответствовать увеличению:
А) Периода вращения планет вокруг своих осей;
В) Эксцентриситета орбит;
С) Периода обращения вокруг Солнца;
Д) Размеров планет;
Е) Их видимой яркости
Монументальність форм, експресивність, введення алегорій та символів, пишна декоративність орнаментики, парадність та урочистість, що притаманні бароко, знайшли відтворення в мистецтві України цього періоду. Злиття принципів бароко з національною народною традицією визначило своєрідність його українського варіанту.
Объяснение:
Монументальність форм, експресивність, введення алегорій та символів, пишна декоративність орнаментики, парадність та урочистість, що притаманні бароко, знайшли відтворення в мистецтві України цього періоду. Злиття принципів бароко з національною народною традицією визначило своєрідність його українського варіанту.
Петрик – сліпонароджене дитя.
- горе заможної родини;
- спілкування з матір’ю;
- дружба з дядьком Максимом, Іохимом;
- спроба подружитися з сільськими хлопчаками "затівали ігри, але сліпий залишався осторонь".
2. Евеліна – радість батьків.
- "єдина дочка";
- "невеличка дівчинка з довгою косою і голубими очима";
- "недитяча розсудливість";
- "задовольнялась своїм власним товариством";
- крихітна доросла жінка.
3. Перша зустріч.
- "суміш роздратування і приниження наповнили болем його серце";
- "незгладимий удар в її маленьке серце";
4. Дитяча дружба.
- "…Ця дружба була справжнім даром прихильної долі";
- "знайшов те спілкування, якого не могла йому дати любов дорослих";
- спільні уроки та прогулянки;
- "він грав", "вона слухала";
5. Дружба міцніє. Евеліна.
- потреба турбуватись про чуже горе;
- "вона почувалась призначеною для тихого подвигу любові, поєднаної з сумом піклування".
6. Дружба переростає в кохання.
- Евеліна вносила у їх стосунки свій спокій, свою тиху радість;
- розповідала Петрусеві про всі відтінки навколишнього життя;
- "він давав їй своє горе".
7. Випробування.
- Приїзд молодих студентів Ставриченків;
- Муки почуття "Він її полюбив і хотів її бачити",
- Злоба на весь світ після розмови зі сліпим дзвонарем
- Муки Петрового сумління (не хоче мучити Евеліну);
- Життя серед сліпих і усвідомлення переваг свого життя.
8. Вершина щастя.
- Одруження з Евеліною і народження сина