Написать аннотацию к тексту по структуре «Цель. Метод. Результат. Вывод» и выписать не менее 3 ключевых слов или словосочетаний. Л.О. Горшкова, С.С. Тилюшина Научный руководитель: канд. экон. наук, доц. З.Н. Варламова БИЗНЕС-ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКОНОМИКИ ЗНАНИЙ
На протяжении всей истории цивилизации каждые несколько сот лет она претерпевает глубокие трансфор- мации. Наше время - как раз один из таких периодов трансформации.
В нашем обществе именно знание является ресур- сом первостепенной важности как для индивидуума, так и для экономики в целом. Земля, труд и капитал - традиционные факторы производства в экономической науке - не исчезают, но становятся второстепенными. Они могут быть приобретены, и приобретены с лёгко- стью, при условии наличия специализированных знаний. Это даёт основания исследователям определять современное общество как общество знаний, посткапиталистическое общество. В то же время специализированное знание само по себе ничего не производит. Оно может стать таковым только при интеграции с ка- кой-то задачей. Поэтому общество знаний является так- же и обществом организаций: цель и функция каждой организации, как деловой, так и некоммерческой,- ин- теграция всех специальных знаний в рамках единой задачи.
Исследования позволяют установить следующие особенности бизнес-организаций экономики знаний:
1. Цель организаций в «обществе знаний» заключа- ется в том, чтобы делать знания производительными. Сами по себе знания бесплодны; они становятся про- изводительной силой лишь тогда, когда их сплетают в единое, целостное знание, объединяя труд разных спе- циалистов.
2. В «обществе знаний» работники-специалисты и организации сосредотачивают внимание и силы на тех направлениях деятельности, которые даются им особен- но хорошо.
3. Организация специалистов – это организация рав- ных. В ней нет ни начальников, ни подчиненных. За настоящими профессионалами нельзя надзирать.
4. Чем больше организация становится организаци- ей «интеллектуальных работников», тем проще покинуть её и перейти куда-нибудь в другое место. Следова- тельно, организация всегда находится в конкурентной борьбе за свой самый ценный ресурс – квалифициро- ванных, обладающих знаниями людей.
5. Организации по своей структуре должны быть при к постоянным переменам. Инновации требуют «систематического отказа от всего установ- ленного, обычного, знакомого, удобного – будь то про- дукты, услуги, процессы, личные и общественные от- ношения, навыки или сами организации».
6. Для того чтобы успешно осуществлять иннова- ции, организации должны быть децентрализованными.
Организация должна иметь такую структуру, в которой решения принимаются быстро.
7. Современная организация не может быть орга- низацией лишь начальников и подчинённых, она долж- на быть организована как команда. Изменение коман- ды требует самого сложного обучения из всех, что можно себе представить, – «обучение заново». Необ- ходимо отказаться от всех с таким трудом полученных навыков, а также привычек, стиля жизни, глубоко лю- бимых ценностей признанного мастерства и профес- сионализма. По мере того как всё больше и больше организаций становятся основанными на знании, они преобразовываются в команды, т.е. в организации, ос- нованные на ответственности, где каждый должен от- ветственно принимать решения. Другими словами, все члены должны воспринимать себя как «управляющих».
8. Но даже в этом случае организацией необходимо управлять. Всюду должны быть люди, принимающие решения. Это должны быть люди, которые отвечают за миссию организации. Её дух, её деятельность, её ре- зультаты. И хотя такой менеджмент должен обладать значительными властными полномочиями, его функ- ция в современной организации заключается не в том, чтобы командовать. Его функция – вдохновлять.

1. Термин «Олимпиада» в древней Греции обозначал… а. синоним Олимпийских игр. б. собрание спортсменов в одном городе. в. четырехлетний период между Олимпийскими играми. г. первый год четырехлетия, наступление которого празднуются играми. 2. Когда празднуются Игры Олимпиады? а. Это зависит от решения МОК. б. В течение первого года празднуемой Олимпиады. в. В течение второго календарного года, следующего после года начала Олимпиады. г. В течение последнего года празднуемой Олимпиады. 3. Задачи по упрочению и сохранению здоровья в процессе физического воспитания решаются на основе… а. закаливания и физиотерапевтических процедур. б. совершенствования телосложения. в. обеспечения полноценного физического развития. г. формирования двигательных умений и навыков. 4. Оздоровительное значение физических упражнений обусловливает их… а. форма. б. содержание. в. техника. г. гигиена. 5. Совершенствование духовных и природных сил человека преимущественно характерно для … деятельности. а. профессиональной б. физкультурной в. корригирующей г. спортивной 6. Здоровый образ жизни – это жизнедеятельности, направленный на… а. развитие физических качеств людей. б. поддержание высокой работо людей. в. сохранение и улучшение здоровья людей. г. подготовку к профессиональной деятельности. 7. Инициатором возрождения Олимпийских игр современности является а. Римский император Феодосий I. б. Пьер де Фреди, барон де Кубертен. в. Философ-мыслитель древности Аристотель. г. Хуан Антонио Самаранч. 8. Физические упражнения, используемые для исправления различных деформаций опорно-двигательного аппарата, называются … а. подводящими. б. имитационными. в. корригирующими. г. общеразвивающими. 9. Развитию выносливости соответствует режим работы и отдыха, когда каждое последующее упражнение выполняется в фазе ... а. недовосстановления работо б. полного восстановления работо в. сверхвосстановления. г. повышенной работо Основным критерием эффективности многолетней спортивной подготовки является: а. максимальный фонд двигательных умений и навыков. б. наивысший уровень развития физических качеств. в. здоровье спортсмена. г. наивысший спортивный результат. 11. Система организационно-методических мероприятий, позволяющих наметить направление специализации юного спортсмена в определенном виде спорта, называется: а. спортивным отбором. б. спортивной ориентацией. в. педагогическим тестированием. г. диагностикой предрасположенности. 12. Назовите главные принципы кодекса спортивной чести «Фэйр Плэй». а. Сохранять чувство собственного достоинства при любых обстоятельствах. б. Не стремиться к победе любой ценой; на спортивной площадке сохранять честь и благородство. в. Сочетание физического совершенства с высокой нравственностью. г. Относиться с уважением и быть честным по отношению к соперникам, судьям, зрителям. 13. Спортивно-игровую деятельность характеризует… а. обучающее-развивающая направленность. б. небольшое количество относительно стандартных ситуаций. в. не постоянство и неопределенность структуры деятельности участников. г. высокая значимость качества исполнения роли относительно стремления к победе. 14. Потребность в физическом совершенствовании относится к категории… а. биологических б. мотивов в. привычек г. убеждений. 15. Возникновение физических упражнений исторически обусловлено преимущественно… а. уровнем развития первобытных людей. б. условиями существования человечества. в. характером трудовых и боевых действий людей. г. географическим расположением обитания людей. 16. Условием укрепления здоровья и совершенствования волевых качеств является… а. закаливание организма. б. участие в соревнованиях. в. ежедневная утренняя зарядка. г. выполнение физических упражнений. 17. Основным показателем, характеризующим стадии развития организма, является … а. биологический возраст. б. календарный возраст. в. скелетный и зубной возраст. г. сенситивный период. 18. Физическое воспитание представляет собой… а освоения ценностей, накопленных в сфере физической культуры. б. процесс выполнения физических упражнений. в повышения работо и укрепления здоровья. г. обеспечение общего уровня физической подготовленности. 19. Нагрузка физических упражнений характеризуется… а. величиной их воздействия на организм. б. напряжением определенных мышечных групп. в. временем и количеством повторений двигательных действий. г. подготовленностью занимающихся, их возрастом и состоянием здоровья. 20. Основой методики воспитания физических качеств является… а. возрастная адекватность нагрузки. б. обучение двигательным действиям. в. выполнение физических упражнений. г. постепенное повышение силы воздействия.

Объяснение:

derby 2will and 3zhankanger were the only players who were halfh in his second game in the second period when they starts at home on Sunday at the 6gum of them on Saturday at his garden in the middle of the night and are scheduled on a short run at the gum house at about a half hour before the game and the game is over and the team will play a game against 3AM in his new York home game against a new Orleans raiders in the NFL championship game against a Florida high of life and the first in a team in a game of them on Sunday in his first year as a starter at home in a three run game in a series against Miami 4and in the third inning and are in his second game in his book of life for his team and 3a and the team of a short range 3player 7 who had two assists for his career high in his first career start 8in the last Monday to