1. Як полонені німці ставилися до зведення будинків? - з любов'ю і розпачем.2.Як звали полоненого німця? - Фрідріх. 3.Що було знайдено у стіні будинку? - фотографію дівчаток.4.Як ставився німець до дітей? - співав німецькою.5.Чим пригощяли жінки полонених німців? - вареною картоплею.6.Діти свое місто, розруйноване під час війни, називали: - злиденним.7.Під осінь німець захворів і йому на відмінну від інших полонених дозволялося. - лежати під стіною барака.8.Із цегли Фрідріх виробляв: - прикриси.9.Що нагадало жінці про Фрідріха з того часу, коли минуло півстоліття? - квітка біля вікна.10.Які квіти посіяв Фрідріх? - нагідки.11.Фрідріх полюбляв показувати фотокартку, на якій можна було побачити : - двох дівчат у білих сукенках і білих черевичках.12.Про що хотіли спитати дівчата зображенні на фотокартці? - „Вы не знаєте, де наш тато”
Для более полного понимания формы детали считаю необходимым выполнение фронтального разреза. В этом случае размеры внутренних отверстий легко проставить на виде спереди.
На виде спереди есть лишний вертикальный размер: 20 мм. В связи с этим число размеров на один меньше, чем на исходном чертеже.
Изометрия детали представляет собой довольно простое построение, если не выполнять все невидимые контуры. Думаю, что дополнительно будет задание вырезать четверть детали, тогда точно придётся строить невидимый контур отверстий.
Надеюсь, что вам.
Третий файл - изометрия с вырезом четверти детали.
Обратите внимание на построение овалов в нужных горизонтальных плоскостях и на штриховку сечений.
Слева, в плоскости ХZ, штриховка должна быть перпендикулярна оси У, а справа, в плоскости УZ, штриховка перпендикулярна оси Х. Желаю удачи.
Объяснение:
1. Як полонені німці ставилися до зведення будинків? - з любов'ю і розпачем.2.Як звали полоненого німця? - Фрідріх. 3.Що було знайдено у стіні будинку? - фотографію дівчаток.4.Як ставився німець до дітей? - співав німецькою.5.Чим пригощяли жінки полонених німців? - вареною картоплею.6.Діти свое місто, розруйноване під час війни, називали: - злиденним.7.Під осінь німець захворів і йому на відмінну від інших полонених дозволялося. - лежати під стіною барака.8.Із цегли Фрідріх виробляв: - прикриси.9.Що нагадало жінці про Фрідріха з того часу, коли минуло півстоліття? - квітка біля вікна.10.Які квіти посіяв Фрідріх? - нагідки.11.Фрідріх полюбляв показувати фотокартку, на якій можна було побачити : - двох дівчат у білих сукенках і білих черевичках.12.Про що хотіли спитати дівчата зображенні на фотокартці? - „Вы не знаєте, де наш тато”
ответ: Построение чертежа из трёх проекций
и изометрию см.на фото.
Объяснение:
Для более полного понимания формы детали считаю необходимым выполнение фронтального разреза. В этом случае размеры внутренних отверстий легко проставить на виде спереди.
На виде спереди есть лишний вертикальный размер: 20 мм. В связи с этим число размеров на один меньше, чем на исходном чертеже.
Изометрия детали представляет собой довольно простое построение, если не выполнять все невидимые контуры. Думаю, что дополнительно будет задание вырезать четверть детали, тогда точно придётся строить невидимый контур отверстий.
Надеюсь, что вам.
Третий файл - изометрия с вырезом четверти детали.
Обратите внимание на построение овалов в нужных горизонтальных плоскостях и на штриховку сечений.
Слева, в плоскости ХZ, штриховка должна быть перпендикулярна оси У, а справа, в плоскости УZ, штриховка перпендикулярна оси Х. Желаю удачи.