НЕМЕЦКИЙ.
ARBETSBLATT
zum Thema „Die Zukunft beginnt schon jetzt. Wie steht es mit der Berufswahl?“
1. Wir wiederholen die Wörter und Redemittel.
a) Erinnern wir uns an das Schulsystem in Deutschland. Mache bitte die Sätze komplett. (Lehrbuch. S.114)
Das Schulsystem besteht aus Stufen. Das sind , , .
Die ABC-Schüler lernen in der Jahre.
Nach der Grundschule können die Schüler , oder
wählen.
In der Sekundarstufe, in den Klassen 5-6 gibt es .
Nach dem Hauptschulabschluss können die Schüler bekommen.
Das duale System in Deutschland bedeutet die Berufsausbildung in der und
gleichzeitig betriebliche .
b) Wähle bitte richtige Übersetzung:
1. das Reifezeugnis … биржа труда
2. der Abschluss … предприятие
3. die Berufsausbildung … предпочитать
4. der Betrieb … учебный курс
5. die Anforderung … аттестат зрелости
6. entsprechen (a, o) Dat. … выбор профессии
7. bevorzugen … требование
8. der Lehrgang … окончание
9. das Arbeitsamt … соответствовать
10 die Berufswahl … профессиональное образование
c) Wie geht es weiter? Verwende bitte die Wörter unten:
1. Das Berufspraktikum kann stattfinden: im Büro, , .
2. Die Berufswünsche der Jungen und Mädchen sind : Mädchen bevorzugen
, Jungen .
3. Die Anforderungen an die Qualifikation der Arbeitnehmer sind heute sehr .
4. Die jungen Fachleute müssen diesen Anforderungen .
(entsprechen, hoch, im Betrieb, in der Werkstatt, verschieden, Pflege- und Lehrberufe, technische Berufe)
2. Wir wiederholen Grammatik.
a) Beantworte bitte Russisch:
1. Выбор местоименного наречия зависит от
2. Управление глагола – это
3. Местоименные наречия бывают и
4.Во местоименные наречия образуются:
5. Указательные местоименные наречия образуются:
6. Чтобы задать во к неодушевленному предмету, необходимо употребить:
7. Для ответа на во к одушевленному предмету используется:
b) Was gehört zusammen?
1. Worüber ärgerst du dich denn? Auf seine Freundin.
2. Über wen sprecht ihr? Von meinem neuen Freund.
3. Worauf freut sich Anna? An den Urlaub in Spanien.
4. Worüber freust du dich? 1.Über die Eins in Mathe.
5. An wen denkst du gerade? Für Literatur und Geschichte.
6. Auf wen wartet dein Bruder? Auf die Sommerferien.
7. Woran erinnert dich das? Über deinen Anruf.
8. Wofür interessiert ihr euch? Über unsere neue Deutschlehrerin.
9. Von wem träumst du? An meine Freunde.
c) Schreibe nach dem Muster:
1. Wofür interessiert sich dein Freund? (für Musik). Чем интересуется твой друг?
Mein Freund interessiert sich für Musik.- Мой друг интересуется музыкой.
2. antworten die Schüler? (auf die Fragen des Lehrers).
3. freuen sich die Kinder? (auf die Ferien).
4. träumt der Sportler? (von dem Sieg).
5. sind deine Mitschüler stolz? (auf gute Noten).
3. Wir sprechen über unsere Zukunftspläne.
Erzähle bitte über deine Zukunftspläne. Nimm bitte die Wortgruppen (Lehrbuch. S.141-142) zu Hilfe:
1. Nach dem Abschluss der 9. Klasse möchte ich …
2. Besonders populär sind heute folgende Berufe …
3. Attraktiv finde ich …
4. Ich habe meinen Beruf schon gewählt. Das ist …
5. Ich brauche für meinen Beruf …
1. Соматическое; 2. соответствующая регуляция гомеостаза; 3. подчинение правилам культуры и быта; 4. оптимальную двигательную активность, культуру сексуального поведения; 5. сбалансированность основных пищевых веществ; 6. рациональное распределение в течение дня основных физиологических потребностей человека; 7. одеждой и обувью, полостью рта.; 8. систематичность; 9. ЛФК; 10. обливание водой; 11. дыхательные и на растяжение мышц.; 12. 6-8 ; 13. общая физическая работо желания тренироваться; 15. пульс; 16. процесс; 17. классный час; 18. воспитании чувства ответственности за собственную жизнь и здоровье
ответ: Қорқыт ата – түркі халықтарына ортақ ұлы ойшыл, жырау, қобызшы. Қорқыт сөзін "Хорқұт" сөзінен шыққан. "Хор" деген көне түркі тіліндегі "Өр" деген сөз, "Һор" деп те айтылған. Ал, "құт", ол кәдімгі "құт", "береке", "игілік" деген сөз. Демек Қорқұт сөзі "жоғарыдан келген құт" деген мағынада. Бірақ қазақ тілінде ол Қорқыт болып, кейін осы атаудан талай аңыз-ертегілер туған.[1]
Қорқыт ата өмірде ізі, артында әдеби-музыка мұрасы қалған тарихи тұлға ретінде белгілі. Қорқыт атаның өмір сүрген кезеңі туралы ғылымда әр түрлі болжамдар қалыптасқан. Алайда зерттеулердің көпшілігі Қорқыт ата Сырдария бойында өмір сүрген оғыз-қыпшақ тайпалық бірлестігінде 10 ғасырдың басында дүниеге келген деген тұжырымға саяды. Рашид әд-Дин “Жамиғ Ат-Тауарих” атты тарихи шежіресінде Қорқыт Атаны қайы тайпасынан шыққан десе, Әбілғазының “Түрік шежіресінде” оның тегі баят екендігі, оғыздардың елбегі болып, 95 жасқа келіп қайтыс болғандығы айтылады. Сыр жағасына жақын жерде Қорқыт атаның зираты болғанын Ә.Диваев, т.б. ғалымдар өз еңбектерінде атап өтеді. Ә.Қоңыратбаевтың зерттеулерінде Қорқыт ата 11 ғасырдың басында дүниеден өткен делінсе, Ә.Марғұланның еңбектерінде ол 7 – 8 ғасыр аралығында өмір сүрді деген пікір айтылады. Қазақ философиясы тарихында Қорқыт ата– ел бірлігін нығайтқан кемеңгер қайраткер, түркі дүниетанымының негізін жасаған ғұлама ойшыл, әлемдік ақыл-ой мәдениетінде өзіндік орны бар философ-гуманист ретінде көрінеді. Қорқыт Ата жайындағы аңыздардан оның бойындағы үш түрлі өнер ерекше айқындалады. Біріншіден, ол оғыз-қыпшақ ұлысынан шыққан айтулы бақсы, абыз. Екіншіден – күйші, қобыз сарынын алғаш туындатушы өнерпаз. Үшіншіден – әйгілі жырау, оның жырлары оғыз-қыпшақ өмірін бейнелеген әдеби-тарихи мұра. Түркі халықтарының фольклорындағы Қорқыт ата туралы аңыз әңгімелердің бірі оның
Объяснение: не аз жазу керек, қысқартуға болады