Оқушылармен бірлесіп, зерттеу сұрақтары анықталады: 1. Крест жорықтарының себептерін анықтау.
2. Крест жорықтарын ұйымдастыруда шіркеудің рөлін түсіндіру;
3. 1-4 крест жорықтарының бағыттарын кескін картаға белгілеу.
4. Сабақтың тақырыбына қорытынды жасау.
Ж Мұғалім оқушыларға Папа Урбанның сөйлеген сөзінен үзіндіні бөліп береді; әлемнің орталығы
ретінде бейнеленген Иерусалим қаласы бар ортағасырлық христиандық Еуропаның картасын; «Крест
жорықтарының басталу себептері» (дидактикалық материал) мәтіні тараптылады. Төменде
берілген тапсырмаларды орындауды сұрайды:
1. Мәтінді оқып, Крест жорықтарының негізгі себептерін атаңыз.
2. Неліктен шіркеу крест жорықтарының ұйымдастырушысы болды?
Слово нос тут вовсе не означает орган обоняния, а всего лишь памятную дощечку для записей. В древности люди всегда носили с собой такие дощечки. На них они зарубками делали заметки. Эти дощечки и называли носами. Сейчас это выражение означает: запомнить крепко-накрепко. Это текст-рассуждение.
Нос - орган обоняния. Нос - памятная дощечка для записей.
Слово нос тут вовсе не означает орган обоняния, а всего лишь памятную дощечку для записей. В древности люди всегда носили с собой такие дощечки. На них они зарубками делали заметки. Эти дощечки и называли носами. Сейчас это выражение означает: запомнить крепко-накрепко. Это текст-рассуждение.
Нос - орган обоняния. Нос - памятная дощечка для записей.