Оцените действия работника территориального управления Пенсионного фонда Российской Федерации. Заявительница сообщает, что находится в болезненном состоянии, ей трудно дается связная речь, в силу своего состояния она не может быстро реагировать на вопросы специалиста и заполнять документы.
Специалист анализирует ситуацию, устанавливает психологический контакт с заявителем и принимает следующие меры:
-успокаивает заявительницу, интересуется, чем ей и т. д.;
-учитывает индивидуальные особенности и при необходимости оказывает квалифицированную в заполнении документов;
2. Летом выезжать всей семью за город на неделю.
3. Проводить уборку квартиры в субботу.
4. Всегда завтракать и ужинать вместе.
5. Ставить елку на новый год.
6. Совместные походы в музеи, театры, кино.
7. Семейный совет, на котором решаются важные вопросы семьи.
8. Совместные игры с детьми.
9. Рисовать друг другу открытки.
10. Вместе готовить.
11. «Подкладывание подарков соседям».
12. Совместная рыбалка до утра.
- при перечислении однородных членов (На столе лежали краски, кисти и альбом);
- если оно сложное {Я проснулся, когда зазвенел будильник). В предложении ставится тире:
- перед обобщающим словом, стоящим после перечисления {Столы, стулья, посуда — все было сделано из дерева);
- между подлежащим и сказуемым, выраженным существительными (Дельфины — млекопитающие) или инфинитивом {Ученого учить — только портить);
- после прямой речи перед словами автора («Пойдем со мной», — сказала я мальчику).
2)1. «П», — а.
«Я тебе позвоню», — сказал мне Паша.
2. «П!» — а.
«Позвони мне!» — сказал Паша.
3. «П?» —а.
«Ты позвонишь мне?» — спросил Паша.
4. А: «П».
Мария Ивановна сказала: «На следующей неделе будет контрольная».
5. «П, — а, — п».
«Здесь всегда дожди, — сказал экскурсовод, — особенно летом».