Самооценка предполагает, что человек может составить представление о своих индивидуальных и личностных качествах и в зависимости от этого ставить жизненные цели, иметь какие-либо притязания и стремления. Самооценка зависит не только от него самого, но и от ближайшего окружения, индивид учитывает мнения родных, друзей, знакомых.
1. Если самооценка завышена, человек может сильно разочароваться в жизни. Например, девушка из небогатой семьи, из маленького городка едет в Москву поступать в престижный вуз. Она уверена, что раз учителя в школе ее хвалят, то она сразу туда поступит. Но на бюджетное отделение мест очень мало, а учиться платно нет возможности. В итоге она не достигла своей цели.
2. Когда самооценка занижена, человеку тоже трудно. Например, девушка считает себя непривлекательной, глупой и боится из-за этого устраивать личную жизнь. Ее комплексы становятся причиной одиночества.
3. Самооценка может быть адекватной, но человеку нужно разобраться в своих и интересах. Например, молодой человек поступил в технический вуз, а через год понял, что ему там неинтересно и трудно. Ему больше подходит институт физкультуры.
Самооценка предполагает, что человек может составить представление о своих индивидуальных и личностных качествах и в зависимости от этого ставить жизненные цели, иметь какие-либо притязания и стремления. Самооценка зависит не только от него самого, но и от ближайшего окружения, индивид учитывает мнения родных, друзей, знакомых.
1. Если самооценка завышена, человек может сильно разочароваться в жизни. Например, девушка из небогатой семьи, из маленького городка едет в Москву поступать в престижный вуз. Она уверена, что раз учителя в школе ее хвалят, то она сразу туда поступит. Но на бюджетное отделение мест очень мало, а учиться платно нет возможности. В итоге она не достигла своей цели.
2. Когда самооценка занижена, человеку тоже трудно. Например, девушка считает себя непривлекательной, глупой и боится из-за этого устраивать личную жизнь. Ее комплексы становятся причиной одиночества.
3. Самооценка может быть адекватной, но человеку нужно разобраться в своих и интересах. Например, молодой человек поступил в технический вуз, а через год понял, что ему там неинтересно и трудно. Ему больше подходит институт физкультуры.
Объяснение:
Надходження підземних вод у поверхневі водойми та водотоки
забезпечує їх підземне живлення. Підземний стік в річки є найбільш
стійким джерелом живлення більшості річок, діючим майже цілий рік, що
забезпечує їх водність у найбільш маловодні періоди - в літню і зимову
межень.
Сучасне уявлення про підземне живлення річок ґрунтується на
генетичному вивченні складного процесу формування підземного стоку. В
ньому знайшло відображення різноманіття джерел підземного живлення
річок, динаміка підземного стоку з різних гідродинамічних зон, характер
гідравлічного зв'язку поверхневих і підземних вод та закономірності
надходження підземного стоку в річки з окремих водоносних горизонтів,
які дренуються руслом річки.
Підземне живлення річок розглядається як приплив підземних вод у
поверхневі водотоки та водойми, який відбувається за рахунок грунтових
та артезіанських вод [12]. Кількісною характеристикою підземного стоку є
витрата підземних вод.
Коефіцієнтом підземного стоку є відношення величини стоку
підземних вод до кількості опадів, які випали за розглянутий проміжок
часу на водозбірну площу річки.
Коефіцієнт підземного живлення – це відношення витрати
підземного стоку до загального річного стоку.
3.2 Водообмін у гідрогеологічних структурах
Водообмін у загальному випадку – це процес, який характеризу