ответы на тесты по узбекскому 4-SINF. 1-chorak 2- nazorat ishi. 1. Quyidagi she’rning nomi nima? Ona kabi mehribon
Ilm fanlarga makon.
A. Maktabim. S. Sinfimiz qo`shig`i.
B. Vatanim. D.Qovun.
2. Qaysi qatordagi so`zlar nechanchi? so`rog`ida javob bo`ladi.
A. Ikki o`quvchi, uchta xona.
B. Beshta olma, o`ttiz kun.
S. Beshinchi sinf, birinchi qo`ng`iroq.
D. O`n yil, to`rtta non.
3. “Поэт” so`zining tarjimasini aniqlang.
A. Yozuvchi. B. Olim. S. Shoir. D. Adib.
4. “Zamonaviy” so`zining tarjimasini toping.
A. Красивый. В. Новый. S. Известный. D. Современный.
5. Nuqtalar o`rniga kerakli qo`shimchani qo`ying.
Men javob bera…
A.-di. B. –gan. S. –man. D.-siz.
6. Qaysi qatordagi gap xato yozilgan.
A. Men she’r yodlayman. B. Biz navbatchilik qilaman.
S. Tartibga keltirmoq. D. Hammamiz inoqmiz.
7. «Вершина» so`zining to`g`ri tarjimasini toping.
A. Baland. B. Yuqori. S. Сho`qqi. D. Tepalik.
8. Quyidagi she’rning nomi nima? Sinfimiz muqaddas. Bilim uyimiz.
Fan, hunar co`qqisi Orzu o`yimiz.
A. “Maktabim”. S. “Sinfimiz qo`shig`I”
B. “Eng to`g`ri javob”. D. To`g`ri javob yo`q.
9. Berilgan parcha qaysi matndan olingan?
“Anvar bilan partalar ustini artamiz. Keyin derazalarni ochib, sinf havosini
yangilaymiz.”
A. Mening maktabim. S. Navbatchi.
B. Bizning uyimiz. D. Sen yashaydigan uy.
10. Topishmoqning javobini toping. “K” harfidan boshlanib,
“B” bilan bo`lar tamom,
Ba’zan “o`qish oynasi”-
Deyishar bu qanday nom?
A. Qalam. B. O`chirg`ich. S. Kitob. D. Kundalik.
11. “Коридор» so`zining tarjimasini toping.
A. Ayvon. B. Yo`lak. S. Oshxona. D. Yerto`la.
12. Qaysi gap noto`g`ri berilgan?
A. Oshxonada ovqatlanamiz. S.Dahlizda yotamiz.
B. Divanda o`tiramiz. D. Yotoqxonada dam olamiz.
13. Quyidagi gapda qaysi fasl tasvirlangan?
Polizda qovun, tarvuzlar pishdi. Dalada paxtalar ochildi.
A. Bahor. B. Yoz. S.Kuz. D.Qish.
14. Nuqtalar o`rnini to`ldiring. Kech kuzga borib daraxtlarning barglari… va … .
A. Ko`m-ko`k bo`ladi. B. Sarg`ayadi, to`kiladi.
S. Sarg`ayadi, qolmaydi. D. Siyraklashadi, to`kiladi.
15. Qarg`a va zog`cha qanday vazifani o`taydi?
A. Hasharotlarni terib yeydi. S. Kuz kelishi bilan uchib kelishadi.
B. shudgor qilingan yerni tozalab berishadi. D. Hamma javob to`g`ri.
16. Qaysi so`z to`g`ri tarjima qilingan?
A. O`lka - гнездо B. Zog`cha - ворона S. Qarg`a - галка D. Hasharot- насекомое.
17.Paxtani qanday ataydilar?
A. Oq oltin. B. Oltin boshoq. S. Oltin gul. D. To`g`ri javob yo`q.
18. “Bog`i Boburiy” matnida shoh Boburga nima olib keladilar?
A. Qovun. B. Tarvuz. S. Kitob. D. Sovg`a.
19. «Вежливый» so`zining tarjimasini toping.
A. Xarid qilish. B. Sayohat. S. Xushmuomala. D. Qaytmoq.
20. Quyidagi she’rning nomi nima? Nega bo`ldim men nomdor?
Chunki choponim guldor.
A. “Kuz”. B. “Ahd qilganman”. S. “Qovun”. D. “Qovoq”.
бұл акцияны біз түрлі қарттар мен мүгедек балалардан және жетім балалардан бастағанымыз дұрыс.өйткені қарттар жұмыс істей алмайды оларға қайырымдылық істесек үлкен сауап аламыз жане баталарын аламыз.Ал мүгедектерді айтсақ оларға көмек ауадай қажет,өйткені олар мүгедек біреуінің көзі көрмейді,біреуі жүре алмайды оларға көмек берсек үлкен сауапқа кенелеміз.Жетім балалар болса олар ата ананын мейірімін көрмеген біз оларға ата аналары бермеген мейірімді беруіміз керек.
Объяснение:
дұрыс болса лайк басып кетш
Принесли религию ислам , принесли ВАЖНЫЙ шаг в развитие нашей , современности .
Одна из самых «арабских» областей мировой науки — это алгебра. Влияние восточных ученых здесь настолько высоко, что само название произошло из арабского الْجَبْر, «аль-джабр» — восполнение.
С неизвестных ныне арабских ученых мы имеем более удобную десятичную систему счисления от 0 до 9, используем ноль в том смысле, в котором привыкли, и располагаем цифры в числе по их значимости, в отличие от римских чисел.
Объяснение:
На голову, если не больше, арабы переросли европейцев в деле врачевания. Несмотря на то что ислам запрещал вскрытие трупов, арабская теоретическая и наблюдательная база была настолько широка, что они стали лидерами в области медицины в Средневековье.
Толчок всему арабскому врачеванию дали первые переводы Галена и Гиппократа, которые запустили процесс 500-летнего развития. За это время были написаны свыше 70 трактатов, составлены рецепты настоек, пилюль и припарок, описаны обширные атласы растений и их лечебные свойства.