ПОИОГИТЕЕ Сполучник – це частина мови
А самостійна, незмінна
Б службова, незмінна
В самостійна, змінна
Г службова змінна
2. Слова проте, через те що, але, хоч – це …
А вигуки
Б частки
В сполучники
Г прийменники
3. Якою частиною мови є підкреслене слово в реченні?
Хотів би я знати, про що той струмочок у мріях своїх гомонить між травою
А вигук
Б сполучник
В прийменник
Г частка
4. У якому рядку всі слова – прийменники?
А зате, не, хтозна, від
Б близько, попід, від, між
В через те що, поміж, ніколи
Г тому що, ніяк, будь-коли
5. Скільки у поданому реченні сполучників?
Ти до мене прийшла не з казки чи сну, і здалося мені, що стрічаю весну .
А 1 Б 2 В 3 Г 4
6. Виділену сполуку треба писати окремо в реченні
А Як\би там не було, а комусь належало це перевірити.
Б Як\би було десять рук, усім би робота знайшлась.
В Як\би відали ви, які славні були ті суворі, закручені хлопці.
Г Як\би не було зими, за кожух не дбали б ми.
7. У якому рядку всі прийменники пишуться разом?
А незалежно\від, на\перед, з\під, за\ради, з\за
Б по\між, згідно\з, під\час, в\продовж
В в\наслідок, до\вкола, в\здовж, по\серед, що\до
Г за\для, відповідно\до, незалежно\від, о\крім, по\за
8. У якому рядку всі слова з часткою НЕ пишуться окремо?
А не\задоволено; не\помітно; не\терпеливий; не\ти
Б не\підготовлений; не\від\нас; не\зручно; не\роба
В не\далеко, а близько; не\від\мене; не/ловлю; не\прийшовши
Г не\вільний; не\воля; не\заважай; не/ходи; не\вдаха
9. Знайдіть рядок, у якому всі слова належать до службових частин мови
А у, біля, над, заради
В начебто, встигли-таки, сьогодні
Б тепло, щоб, сказав же
Г бодай, би, ой, мляво
Прочитайте текст. Виконайте завдання після нього.
Зирк по хаті – (1)їх повна хата. Отак вистрибом літають. Наче ті бджоли. Тільки не гудуть. То на дзеркалі зблиснуть, то у відрі з водою, то на миснику (2)серед посуду.
(3)Якби не бджоли – сидів би і дивився.
Побіжу до бджіл.
(4)«Кукуріку?» – здоровкається зі мною.
Треба б йому нотації прочитати, (5)що знову водив курей у школу
10. З’ясуйте, якими частинами мови виражені слова, позначені цифрами (встановіть відповідність)
А прийменник
Б сполучник
В частка
Г вигук
11. У підкресленому реченні тексту прийменник НА вжито з іменником у формі
А родового відмінка
Б давального відмінка
В знахідного відмінка
Г місцевого відмінка
12. Виділений у тексті сполучник належить до
А єднальних сполучників
Б протиставних сполучників
В розділових сполучників
Г умовних сполучників
У бабушки была особая манера речи, она говорила, «как- то особенно выпевая слова». Особенно красила бабушку улыбка, все лицо её при этом молодело. Особая деталь её внешности - нос, красный на конце оттого, что бабушка нюхала табак.
Автор использует противопоставление её внешней темноты и внутреннего света. Он сравнивает её с кошкой, такой же мягкой и ласковой.
Влияние бабушки велико. «До неё как будто спал я, спрятанный в темноте <...> это её бескорыстная любовь к миру богатила меня, насытив крепкой силой для трудной жизни», — пишет Горький.
Дед был совершенно другой: небольшой сухонький старичок «с рыжей, как золото, бородкой, с птичьим носом и зелеными глазками». Мальчику этот человек не понравился с первого взгляда. Да и оказалось, что он полная противоположность бабушке: говорил он насмешливо и обидно, был точеный, острый». Мальчику казалось, что дед хочет «рассердить всякого». Но при этом дед вызвал интерес у мальчика, так как всё равно был личностью незаурядной.
Бабушка и мама поддерживают дядю, они хотят быть едиными в достижении воспитательных целей. Взрослые живут головой, а мальчик - сердцем. Трудно сказать, на чьей стороне автор. Но почему-то хочется встать на сторону ребенка. Взрослые пытаются устроить мир ребенка на свой лад, а могли бы просто наслаждаться общением с маленьким человеком, чистым, ждущим от жизни только чуда.
Мальчик после всех своих преступлений хотел казаться «особенно деликатным». В контексте повествования Бунина это слово приобретает дополнительный оттенок значения «воспитанный», «вежливый».