Привет Как отличить при наблюдении астероида от звезды?
2.Какова форма астероидов?
3.Каковы размеры астероидов?
4.Чем обусловлено образование хвостов у комет?
5.В каком состоянии находится вещество ядра кометы?
6.В каком состоянии находится вещество хвоста кометы?
7.Может ли комета, которая периодически возвращается к Солнцу, оставаться неизменной?
8.Какие типы метеоров выделяются по химическому составу?
9.Какие явления наблюдаются при полете в атмосфере тел с космической скоростью?
10.После захода Солнца на западе видна комета. Как относительно горизонта направлен ее хвост?
Например: сценка-поздравляют парни девочек
-Итак что у нас есть для подарка на 8 марта?
-Давайте им подарим...наприме-ер...Цветы!
-цветы банально да и так мы их подарим
-логично
-Я предлагаю скинуться. У кого сколько?
-Идея! Скинемся по 100 гривен
-Итак если 100грн. умножить на наше количество то...
-Итак до 8 марта мало времени давайте им подарим открытки и цветы
-Это мы и так подарим!
-Ну не знаю
-О а давайте подарим им кружки с именами цветы и открытки
-Как хотите но давайте быстрей
-А может подарить хомяка?
-Хомяк им зачем?
-Нуу может пригодится в классный уголок
-Нет хомяка не надо
-Кружки все решат!
-Что твои кружки решат?
-Решат много чего
-Так давайте им подарим духи
-Духи дорого
-Может аэрозоль? Или что то такого
-Можно но нет надо подарить то что у них останется на всю жизнь
-Кружки!
Хорошо кружки. Но кружки могут разбиться
-А эта вся ваша парфюмерия закончится!
-Ладно давайте цветы и открытки!
Все парни:-Ладно!
Объяснение:
Кожна людина робить помилки незалежно від віку і кількості накопиченої мудрості. Це незмінна частина життя, уроки, через які ніхто не має права переступити.
Ми починаємо робити помилки з самого дитинства, коли намагаючись встати, падаємо. Далі ми раз по раз помиляємося в школі і, нарешті, в дорослому житті. Помилки допомагають людині вчитися. За до них він запам'ятовує, що зробив не так, і в наступний раз намагається виправитися, вдосконалюючись знову і знову. Але не всі люди вчаться на своїх помилках. Деякі роблять їх знову і знову, навіть не намагаючись що - то виправити. "Знову настав на ті ж граблі", - говорить в цьому випадку суспільство.
Але чи потрібно картати людини за зроблену помилку? Безумовно ні. Всі ми робимо помилки, навіть найрозумніші люди на планеті часом помиляються. Значить, кожен має право на помилку. Навіть учитель чи професор, адже вони теж люди. Не може помилятися тільки робот. Але зате він не може і вдосконалюватися. А ось людина, помиляючись, може дізнатися щось нове.
Таким чином, можна сказати, що помилки навіть корисні. Але людина сама повинна вчитися на своїх помилках, ніхто інший не повинен йому вказувати на них. Однак, у всьому повинна бути міра. Помилки треба вміти прощати, але якщо їх стає занадто багато, варто задуматися. Адже деякі люди роблять помилки систематично, навіть не думаючи про наслідки.
Була у мене подруга в дитинстві, яка при кожному зручному випадку підставляла мене. "Це все вона!" - говорила вона кожен раз, коли дорослі, після чергової нашої витівки, з докором дивилися на неї. Звичайно, мені було неприємно. І кожен раз я говорила їй про це. Але вона тільки відмахувалася, і говорила: "Ну ладно, помилилася один раз, з ким не буває. Більше такого не повториться". І кожен раз я вірила їй. Апогеєм став випадок в школі. Моя подруга з захватом списала у мене домашнє завдання і гордо показала його вчительці. Та помітила, що наше завдання ідентично. "Це все вона!" - в черговий раз заявила моя тепер уже колишня подруга.
Таким чином, можна сказати, що людина має право на помилку тільки в тому випадку, якщо він ще не має досвіду в цій справі. А ось якщо він скоїв одну і ту ж помилку двічі, це вже зовсім інша справа.