Проаналізувати педагогічні ситуації з точки зору сутності організаторської роботи педагога-організатора Педагогічна ситуація 1. Щойно закінчилося новорічне свято. Вже пізно. Потрібно прибрати приміщення, де проходило свято. Ваші пропозиції і дії:
1. залишите приміщення неприбраним, але призначите чергових, які наведуть порядок наступного дня;
2. залишите все, як є, а наступного дня запропонуєте зібратись всім колективом і навести порядок;
3. зобов`яжете учнів, котрі живуть поблизу школи, прибрати;
4. зобов`яжете колектив дітей призначити чергових, які й приберуть приміщення;
5. запропонуєте всім, хто бажає, залишитися прибрати залу, надаєте повну свободу у виборі виду роботи, регламентуючи при цьому лише час виконання окпемих завдань;
6. таємно від учнів приготуєте призи і по закінченні вечора організуєте гру-змагання: хто буде найбільш активним під час прибирання-отримає приз;
7. завчасно організуєте групу слухняніших учнів, з ними приберете приміщення;
8. складете графік чергування учнів нв півріччя, тому ніяких проблем не буде;
9. ваш варіант…
Для успешного формирования умения обнаруживать орфограммы необходимо: - на самых ранних этапах обучения обеспечить разграничение детьми понятий звук и буква,
- познакомить учащихся с признаками наиболее частотных орфограмм;.
- систематически тренировать школьников в нахождении орфограмм, предлагая для этого специальные упражнения.
2) затрудняюсь...
Жил-был маленький тигр, который не хотел учиться охотится, или узнавать что-то новое. И вдруг гуляя по тропическому лесу он увидел странный цветок, он был зеленого-красного оттенка, и выпускал какой-то странный аромат, он подошел обнюхал его и носом-прилип к цветку, он кричал Но его криков никто не слышал и вдруг он увидел что рядом с его местом ходит лев! Он попытался отклеится от цветка, но не вышло, и он ударил своей лапкой по цветку, и цветок отпустил его. И оно побежал к маме. Он рассказал своё приключение, и больше никогда не ходил, или не подходил к этому цветку, и этот урок хоть и был,жесток но наш леопард больше некогда не пропускал мимо ушей, Маминых уроков.
но я же не зря это печатала
знаю совсем не по во