Problem 1: A teacher records the following list of the grades he gave to his 25 students on a set of essays: A B C B C A B B C D D B C A C A F B D F C C C B C Display this data as a frequency table in a histogram or in a pie chart (in grade vs. the number of students) and find frequencies and relative frequencies for this data.
Problem 2: The following data show the body temperatures (in Fahrenheit) of randomly selected subjects.
Construct a frequency table with seven classes: 96.9–97.2, 97.3–97.6, 97.7–98.0, and so on. Display the data in the histogram or in the pie chart
98.6 98.4 97.6 98.7 98.2 97.2 98.6 98.6 98.6 97.7 97.4 99.6 98.4 98.6 98.0 98.6 98.8 98.9 98.7 98.6 98.0 98.8 98.0 98.6 99.4
98.2 99.0 98.6 98.0 99.5 98.2 98.0 98.4 97.0 98.3 97.5 98.0 97.8 98.4 97.0 98.5 97.3 98.6 98.0 98.4 98.8 97.3 97.6 98.6 98.4
Problem 3: A student has 38 credits with a grade of A, 22 credits with a grade of B, and 7 credits with a grade of C. What is his grade point average (GPA)? Base the GPA on values of 4.0 points for an A, 3.0 points for a B, and 2.0 points for a C.
Problem 4: Find the mean, median, and mode for the following data:
x = {20/3, 18/3, 17/3, 55/9, 55/9, 19/3, 16/3, 52/9}
What is sample and population deviations for this data?
Problem 5: Find the type of data with zero standard deviation. What do you think about the mean, median, and mode of this data?
Problem 6: What is the difference between mean and weighted mean?
В наше время юмор просто необходим. Словом мы можем ковото сделать счастливым или же наоборот. Я считаю что юмор делает нас счатливыми и хотя бы на минуточку можна почуствувать что те все проблемы которые ты переживаешь это нормально, каждый сталкиваеть с этим. И что мне нравиться в юморе это то что юмором можна выйти из дискамфортной ситуацыи. Но не надо забывать про то что юмор должен быть безобидным. Юмором не считаеться если ты шутиш про людей с физическими (вадами на укр яз.) или над теми который переживают не лутший момент в своей жизни. Юмор это юмор он не должен задивать людей за живое что бы они чусвували себя плохо.
Поэтому мы должны знать как шутить и про что.
По-перше, не можна заворожено стояти і дивитися на величезну хвилю, як укопаний. Можливо, вам здасться ця рекомендація дивною: кому може прийти в голову стояти і дивитися? Але, як показує практика, багато хто саме так і робить. Чи то від жаху, чи то з цікавості.
По-друге, якщо цунамі вже дуже близько, просто бігти не до тому що хвиля рухається зі швидкістю 800 км на годину (швидкість літака), але чим ближче до берега, тим вона стає повільніше: швидкість знижується до 80 км на годину.
По-третє, якщо цунамі ще далеко, але про нього вже відомо, швидше за все, у вас є не більше 15-20 хвилин для того, щоб втекти. Тому замість того, щоб збирати свої речі, використовуйте час для втечі. Беріть тільки найнеобхідніше. Рятуйте не речі, а життя!
По-четверте, не варто бігти близько русел річок: саме русла річок при цунамі будуть розливатися в першу чергу.
Объяснение: