Proszę zapisać potrzebny stopień przysłówków. (2 pkt) 1.W szkole jest (wesoło) niż w 2. Ta kobieta wygląda (pięknie) na 3.Słońce w czerwcu stoi (wysoko) muzeum. spotkaniu. niż w kwietniu. 4. Marta pisze (szybko) w klasie.

II. Rzeczowniki z nawiasów zapisz w formie Wołacza. (4 pkt) 1. Drogi (profesor), życzymy Panu wszystkiego najlepszego!

2. (Dziecko), podaj mi mapę.

3. (Kochana babcia), popatrz jak ładnie maluję. 4. (Magda), opisz swoją ostatnią podróż.

Для казаков «нет уз святее товарищества», поэтому, не задумываясь, поделали силы, когда надо было выручать товарищей, попавших в плен к татарам и к ляхам; теперь каждый должен драться за двоих. Не задумываясь, они приходили на выручку товарищам, не думая о себе, рискуя жизнью, врывались в самую гущу боя. И разве не доказательство святых уз товарищества, эпизод, когда Товкач, друг старый Тараса, перевязав его раны, умчал его на взмыленном коне, чтобы не достался верный друг на поругание врагу? И сам Тарас не думает о себе даже тогда, когда пламя охватило его ноги; он думает только о спасении казаков от погони. И в его ясной даже перед смертью голове зреет план их спасения, и ветер доносит до казаков его зычный голос

Для казаков «нет уз святее товарищества», поэтому, не задумываясь, поделали силы, когда надо было выручать товарищей, попавших в плен к татарам и к ляхам; теперь каждый должен драться за двоих. Не задумываясь, они приходили на выручку товарищам, не думая о себе, рискуя жизнью, врывались в самую гущу боя. И разве не доказательство святых уз товарищества, эпизод, когда Товкач, друг старый Тараса, перевязав его раны, умчал его на взмыленном коне, чтобы не достался верный друг на поругание врагу? И сам Тарас не думает о себе даже тогда, когда пламя охватило его ноги; он думает только о спасении казаков от погони. И в его ясной даже перед смертью голове зреет план их спасения, и ветер доносит до казаков его зычный голос