ответ:Вальтер Скотт (1771–1832). «Айвенго». В. Скотт – засновник історичного роману. Історія і художній вимисел у романі «Айвенго». Утілення в образі Айвенго кодексу лицаря, художні засоби створення образу. Зіткнення добра, краси й справедливості із жорстокістю і підступністю. Образи Бріана де Буагильбера, принца Джона, Фрон де Бефа, Моріса де Брасі, Ровени, Ребекки. Історичний колорит твору та засоби його створення. Динаміка сюжету і гумор.
Друга світова війна у європейській поезії (К. І. Галчинський («Лист із полону», «Пісня про солдатів з Вестерплятте» та ін.), А. Марґул-Шпербер («Про назву концтабору Бухенвальд»), Б. Ш. Окуджава («До побачення, хлопчики…») та інші – 2-3 твори за вибором учнів і вчителя).
Зображення трагедії Другої світової війни з різних боків Європи.
Василь Володимирович Биков (1924–2003). «Альпійська балада». Особливості сюжету і композиції повісті. Образи Івана Терешка і Джулії. Протиставлення сили дружби й кохання світу насильства. Гуманістичний зміст повісті. Символічність назви твору, риси жанру балади в ньому.
Теорія літератури (ТЛ). Поглиблення понять про роман (історичний роман). Види й функції пейзажу у творі. Початкові поняття про художній час, художній простір.
Література і культура (ЛК). Культура проти війни (твори живопису, музики, кіно, у яких викривається війна).
Україна і світ (УС). Висловлювання українських митців про В. Скотта, його вплив на розвиток історичного роману.
Елементи компаративістики (ЕК). Порівняння образів персонажів (Бріан де Буагильбер і Айвенго, леді Ровена і Ребекка). Зіставлення літературних творів із їхніми втіленнями в інших видах мистецтва (кіно, театр, ілюстрації та ін.).
танцуй, как пчела; танцуй, как вчера;
танцуй, как пчела на стойке по вечерам.
танцуй, как пчела; танцуй, как вчера;
танцуй, как пчела на стойке по вечерам.
танцуй, как пчела на стойке по вечерам.
вчера была без меня, как и прошлые вечера.
танцуй, как пчела - ведь ты после по номерам,
трясёшь жалом по "меренам", ведь ты явно перебрала.
танцуй, как пчела! на смс: "как дела? "
тебе по*уй, ведь ты одна, в танце не с тем. ну, да.
танцуй, как вчера, ведь солнце уже садится.
девочка хочет принца, чтобы уединиться.
танцуй, как пчела; танцуй, как вчера;
танцуй, как пчела на стойке по вечерам.
танцуй, как пчела; танцуй, как вчера;
танцуй, как пчела на стойке по вечерам.
танцуй, как пчела -
а фокус весь на меня,
а парень твой на трубе,
так сбрось его, как вчера
(пока-пока).
ведёт алкоголь тебя ко мне.
детка, кого ты морочишь? стой.
ладно, потрогать руками дай мне,
ври, что ты любишь пожёстче. ой!
сколько же выпила ты,
сколько взглядов собрала тут?
хочешь ко мне? так иди,
только завтра ныть не надо.
уже поделила пополам
постель мою в голове у себя.
ты забыла, каково это
просыпаться дома у себя.
завтра тебе на душе будет снова больно.
завтра с утра ты уже не такая, какой ты была.
но это всё завтра, сегодня - ты птица вольная.
забыв обо всём, танцуй - танцуй, как пчела.
танцуй, как пчела; танцуй, как вчера;
танцуй, как пчела на стойке по вечерам.
танцуй, как пчела; танцуй, как вчера;
танцуй, как пчела на стойке по вечерам.
танцуй, как пчела; танцуй, как вчера;
танцуй, как пчела. танцуй, как пчела.
ответ:Вальтер Скотт (1771–1832). «Айвенго». В. Скотт – засновник історичного роману. Історія і художній вимисел у романі «Айвенго». Утілення в образі Айвенго кодексу лицаря, художні засоби створення образу. Зіткнення добра, краси й справедливості із жорстокістю і підступністю. Образи Бріана де Буагильбера, принца Джона, Фрон де Бефа, Моріса де Брасі, Ровени, Ребекки. Історичний колорит твору та засоби його створення. Динаміка сюжету і гумор.
Друга світова війна у європейській поезії (К. І. Галчинський («Лист із полону», «Пісня про солдатів з Вестерплятте» та ін.), А. Марґул-Шпербер («Про назву концтабору Бухенвальд»), Б. Ш. Окуджава («До побачення, хлопчики…») та інші – 2-3 твори за вибором учнів і вчителя).
Зображення трагедії Другої світової війни з різних боків Європи.
Василь Володимирович Биков (1924–2003). «Альпійська балада». Особливості сюжету і композиції повісті. Образи Івана Терешка і Джулії. Протиставлення сили дружби й кохання світу насильства. Гуманістичний зміст повісті. Символічність назви твору, риси жанру балади в ньому.
Теорія літератури (ТЛ). Поглиблення понять про роман (історичний роман). Види й функції пейзажу у творі. Початкові поняття про художній час, художній простір.
Література і культура (ЛК). Культура проти війни (твори живопису, музики, кіно, у яких викривається війна).
Україна і світ (УС). Висловлювання українських митців про В. Скотта, його вплив на розвиток історичного роману.
Елементи компаративістики (ЕК). Порівняння образів персонажів (Бріан де Буагильбер і Айвенго, леді Ровена і Ребекка). Зіставлення літературних творів із їхніми втіленнями в інших видах мистецтва (кіно, театр, ілюстрації та ін.).
Объяснение: