рериодическая система Менделеева. Тем не менее земную кору нельзя рассматривать как волшебнуно скатерть-самобранку, которая по ведению подей в любом количестве может поставлять им сокропиша земных недр. Во-первых, почти все минеральные ресурсы относятся к категории непозобновляемых Во-вторых мировые запасы отдельных их видов далеко не одинаковы (см. табушу 1 ), Наконец, в-третьих, «аппетить» человечества тоже все время растут, Блок 2 (млрд т.) 300 120 00 12 1900 г. 1960 г. пово г. 2ooort Рис. 4. объем минерального сырья, которое извлеко- ется из недр Земли 1) Выпишите из текста восклицательное и вопросительное предлонение. Объясните, с какой целью автор использует их в тексте. 2) Выпишите из текста сравнение, объясните его роль в тексте. 3) Какую информацию текста иллюстрирует рисунок? Запишите ее, 4) Выпишите предложение, в котором выражена основная мысль теста. 5) Определите тип и стиль текста, укажите их характерные черты.

Почвенные гифомицеты находятся в сложных взаимоотношениях не только с высшими растениями, но и с- почвенными бактериями и акти-ломицетами. Большая группа почвенных сапрофитных грибов в ризосфере растений ограничить развитие различных фитопатогенных микроорганизмов, в том числе паразитных грибов. Эти почвенные грибы используются в качестве биологических мер борьбы с возбудителями болезней сельскохозяйственных растений. Например, почвенный гриб триходерма древесная (Trichoderma lignorum) успешно используется против фитопатогенного гриба вер-тицилл далие (Verticillium daliliae) — возбудителя увядания (вилта) хлопчатника и других растений.

Стихотворения Агнии Барто можно объединить под заголовком «Сатирические портреты». В них автор критично описывает героев, показывая их отрицательные черты и поступки, высмеивает лицемерие, эгоизм. Поэт не использует резких высказываний, ругательных эпитетов, не делает наставлений, но так преподносит события, что становятся очевидными отрицательные черты характера, негативные поступки, видна невоспитанность, ханжество и корыстность персонажей. Карикатурность описываемых ситуаций видна не в острых критических поучительных нравоучениях, а складывается по ходу повествования и выражается в словах героев стихотворений. В стихотворении «Докладчик» показано, как у юного пионера слова расходятся с делом. Он с трибуны поучает всех, что трудиться нужно и полезно, а поднять бумажки с пола не хочет. В стихотворении «Требуется друг» девочка ищет подругу, но с условием, что та должна подчиняться и уступать во всём.