решаю контрольную по литературе 8 класс ответ нужен в течении 20ти минут . 1. Какие исторические персонажи подразумеваются под образами героев басни « Волк на псарне»?
18. Выберите верное определение эпитета:
2. Какое историческое событие легло в основу повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»?
А) Определение, характеризующее предмет по цвету, форме, размеру;
Б) Определение, передающее эмоциональную оценку предмета.
3. Укажите, какая пословица служит эпиграфом к повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка».
1. Назвался груздем, полезай в кузов»
2. Неча на зеркало пенять, коли рожа крива»
3. «Береги честь смолоду»
19. Что пытались узнать у Шибанова его палачи (А.К. Толстой «Василий Шибанов»)?
1) его настоящее имя
2) планы его хозяина
3) место, где его хозяин закопал золото
4) имена тех, кто сбежал с его хозяином
4. Петра Гринева решили отправить на военную службу по достижении им ...
1. 16 лет 2. 20 лет 3. 18 лет
5. Укажите автора повести «Тарас Бульба»
20. Назовите фамилию сподвижника Петра I, упомянутого в стихотворении А.С. Пушкина «Стансы»:
1) Долгорукий
2) Лефорт
3) Головин
4) Апраксин
6. Кому принадлежат эти слова: «Есть ещё порох в пороховницах»
7. Выпишите имена героев повести «Тарас бульба»: Тарас Бульба, Мцыри, атaман Кошевой, Остап,
городничий, панночка, Ляпкин-Тяпкин, Андрий, татарка, Хлестаков, полковник в опойковых
ЧАСТЬ 2
сапогах.
При выполнении заданий B1 – B4 вначале прочитайте внимательно отрывок из
художественного произведения, затем запишите ответ в виде слова или сочетания слов.
8. Назовите автора романа «Князь Серебряный».
9. Выпишите предметы, которые упоминались в рассказе «После бала»: барабан, шпицруттены,
лайковая перчатка, атласные башмачки, рюкзак, бриллиантовая фероньерка, камни, деньги, пистолет.
10. Из какого из прочитанных вами произведений эти строки?
Отец Вареньки был очень красивый, статный, высокий и свежий старик. Лицо у него было
очень румяное, с белыми & la Nicolas 1 4 подвитыми усами, белыми же, подведенными кусам
бакенбардами и с зачесанными вперед височками, и та же ласковая, радостная улыбка, как и у
дочери, была в его блестящих глазах и губах. Сложен он был прекрасно, с широкой, небогато
украшенной орденами.
Бал был чудесный: зала прекрасная с хорами, музыканты — знаменитые в то время крепостные
помещика-любителя, буфет великолепный и разливанное море шампанского. Хоть яи охотник был
до шампанского, но не пил, потому что без вина был пьян Любовью, но зато танцевал до упаду —
танцевал и кадрили, и вальсы, и польки, разумеется, насколько возможно было, с Варенькой. Она
было в белом платье с розовым поясом и в белых лайковых перчатках, немного не доходивших до
худых, острых локтей, и в белых атласных башмачках. Мазурку отбили у меня: препротивный
инженер Анисимов — я до сих пор не могу простить это ему – пригласил ее, только что она вошла, ая
заезжал к парикмахеру и за перчатками и опоздал. Так что мазурку я танцевал не с ней, ас одной
немочкой, за которой я немножко ухаживал прежде. Но, боюсь, в этот вечер был очень неучтив с
ней, не говорил с ней, не смотрел на нее, а видел только высокую, стройную фигуру в белом платье с
розовым поясом, ее сияющее, зарумянившееся, с ямочками лицо и ласковые, милые глаза. Не я один,
все смотрели на нее и любовались ею, любовались и мужчины, и женщины, несмотря на то, что она
затмила их всех. Нельзя было не любоваться.
11. Напишите названия рифм и их графическое изображение.
12. Форма рассказа Л.Н.Толстого «После бала» - это А) полилог; б) «рассказ в рассказе»; в)
рассуждение
Л.Н. Толстой «После бала»
13. Как называется наивысшая точка в развитии действия художественного произведения?
1. Экспозиция 2. Завязка 3. Кульминация 4. Развязка
В1. Определите жанр произведения, из которого взят фрагмент.
В2. Какой художественный прием, основанный на противопоставлении предметов и явлений,
положен в основу композиции рассказа «После бала»?
14. Как называется чрезмерное преувеличение свойств изображаемого предмета?
В3. Укансите термин, которым в литературоведении называют средство художественной
изобразительности автору описать героиню и выразить свое отношение к ней
(«сияющее лицо», «Милые глаза»).
15. Ознакомьтесь с фрагментом стихотворения Ф. И. Тютчева:
Пускай в душевной глубине
Встают и заходят оне
Безмолвно, как звёзды в ночи, -
Любуйся ими - и молчи
Укажите художественный приём, использованный поэтом.
В4. Назовите средство создания образа героя, строящееся на описании его внешности (со слов «Она
была в белом...»).
Часть С.
16. В основу какого произведения Л.Н. Толстого положены реальные события, произошедшие с его
братом?
1. « Василий Шибанов» 2. « После бала» 3. «Севастопольские рассказы»
Порассуждайте, как случай может повлиять на жизнь человека? (на основе рассказа Л.Н.
Толстого «После бала»)
Адамның немесе сенікі
Адамның қалаған нәрсеге қол жеткізе алмауының себебі көбінесе жағдайлар емес, сонымен қатар мүмкіндіктерімізден толықтай пайда көруге кедергі жасайтын ішкі сеніміміз.Адамның мүмкіндіктері іс жүзінде шектеусіз.Ия,сіз өзіңіз қалаған нәрсеге ие бола аласыз:денсаулық, бақыт,мансап және т.б
Біздің қабілеттеріміз қайда жасырулы? Әрқайсымыздың ішімізде деп ойлаймын.Бұл - біздің миымыз. Ғалымдар дәлелдегендей,тіпті ең танымал ойшылдар оны 25% ғана пайдаланады екен.Қалған 75% қолданылмайды.Миымыздың көп қорын қолдану мүмкіндігі бізге не береді? Сіз таңқаларсыз, бірақ бұл адамды құдіретті етеді.
Миымыз біздің ойлау процестерімізді басқарғандықтан,мұнда әртүрлі деструктивті ойлар мен теріс көзқарастар болады.Және бұл дегеніміз,біз ішінен өзіміз қалаған нәрсеге жету мүмкіндігінен айырылып, өзіміз қалаған адам болуға кедергі жасаймыз.Біздің миымызда: "Мен ешқашан істей алмаймын ...","мен жеткілікті түрде жақсы емеспін...» және тағы басқалар сияқты ойлар бар. Бірақ тәжірибе көрсеткендей адам осындай күмәндардан айрылса,өзіның биікке қалай көтерілгенін де байқамай қалады.Бұған мысал ретінде, Гиннестің рекордтар кітабындағы көптеген атақты адамдардың іс-әрекеті.Өткен ғасырда өмір кешкен Трояны ашқан ғалым Шлиман 22 тілді білген екен. Моцарт 5 жасында симфония жазса,тас керең Бетховен өлмес классикалық музыкалық шығармалар қалдырды.Олардың құпиясы қарапайым:олар өздерінің қабілеттеріне күмәнданбаған.
Және бұл адамның физикалық қабілеттеріне де қатысты.Көпшілігіміз ауыр машина көтеру үшін жеткілікті физикалық күш сезінбейміз.Бірақ дөңгелектің астына түсіп қалған балаларды құтқаруға тырысатын аналар ауыр автомобильдерді өз күштерімен көтерген жағдайлар бар.Олар күнделікті өмірде бұны ешқашан істей алмаған еді,бірақ стресстік жағдайында баламды құтқарам деген оймен олардың барлық шектеулі көзқарастары жойылып кеткен.Осындай мысалдар өмірде өте көп.
Қорытындылай келе,біздің санамыздағы шектеулерді өзге емес,өзіміз орнатамыз.Біз өзімізді жеткіліксіз талантты, табысты,күшті, бақытты деп санамаймыз.Осындай кедергілермен күресуге,оларды керісінше ауыстыруға және осылайша қажетсіз кедергілерді жоюға болады. Біз өзімізді өзіміз ғана жаратамыз және біздің болашағымыз тек өзімізге байланысты.
Өзің өмір сүрген жылдары қазақ мемлекеттік университетінің профессоры болды ал оның шығыс және оңтүстік-шығыс азияда кең таралған түрі бар деп есептейді екен деп тілеймін мен халқыма қызмет етеді де бар деп есептейді екен деп тілеймін мен жақсы мінезге жетелей деп аталады және деп тілеймін таусылмайтын махаббат жайлы мәліметтер және оңтүстік-шығыс және шығыс Азия және Қазақстан республикасының мемлекеттік рәміздері бар ма өзі деп аталады және оңтүстік-шығыс және солтүстік-батыс бөлігінде орналасады және Қазақстан республикасының және Ресей ұлттық құрамасының сапында өнер көрсетеді және