решить тест
1. Что такое диод?
1) Диод – это полупроводниковый элемент, который содержит n-проводящий и р-проводящий слои
2) Диод – это двухэлектродный полупроводниковый элемент, обладающий свойством односторонней проводимости (от n-области к р-области), и состоящий из p-n-перехода
3) Диод – это двухэлектродный полупроводниковый элемент, состоящий из двух областей одного типа, одна из которых сильнее легирована
4) Диод – это трехэлектродный полупроводниковый элемент, обладающий свойством односторонней проводимости (от n-области к р-области), состоящий из p-n-перехода, и управляемый по аноду или катоду
5) Все ответы верны
2. Происходит ли в диоде рекомбинация свободных носителей зарядов?
1) Все ответы неверны
2) Нет, поскольку носители зарядов находятся в связанном состоянии и жестко притягиваются к своим электродам
3) Да, рекомбинация свободных носителей зарядов происходит все время, и параллельно с ней протекает процесс генерации свободных носителей зарядов
4) Нет, потому что между проводящими слоями имеется внутренний потенциальный барьер
3. Как называются выводы диода и каковы их полярности?
1) Катод и анод (катод - отрицателен, анод - положителен)
2) Катод и анод (катод - положителен, анод - отрицателен)
3) Коллектор и эмиттер (коллектор - отрицателен, эмиттер - положителен)
4) Коллектор и эмиттер (коллектор - положителен, эмиттер - отрицателен)
5) Катод и анод (взаимозаменяемы, полярность отсутствует)
4. Каково основное назначение диода?
1) Позволяет выпрямить переменное напряжение, благодаря свойству односторонней проводимости
2) Позволяет получить постоянное напряжение посредством комбинации нескольких диодов в схеме
3) Обеспечивает одностороннюю проводимость тока на участках схем с целью разгрузки некоторых элементов
4) Применяется в качестве защитного элемента, если существует вероятность пробоя каких-либо элементов в цепи
5) Все ответы верны
5. Что такое пробой диода?
1) Это явление резкого увеличения прямого тока через диод при достижении прямым напряжением некоторого критического для данного диода значения
2) Это явление снижения сопротивления диода в прямом направлении до минимального значения (близкого к нулю) при долгом протекании тока
3) Это явление резкого увеличения обратного тока через диод при достижении обратным напряжением некоторого критического для данного диода значения
4) Это явление, возникающее при лавинообразном протекании процессов генерации и рекомбинации свободных носителей зарядов при значительном повышении температуры окружающей среды
6. Из каких основных элементов и веществ изготавливают диоды?
1) Из элементов Si (кремний), Ge (германий), Sn (олово) и Pb (свинец) а также соединения GaAs (арсенид галлия)
2) Из элементов Si (кремний) и Ge (германий), а также соединения GaAs (арсенид галлия)
3) Из элементов Si (кремний) и Ge (германий), а также соединений AlP (фосфид алюминия) и GaAs (арсенид галлия)
4) Из элементов Si (кремний) и Ge (германий)
5) Из элементов Si (кремний), Ge (германий), Sn (олово) и Pb (свинец), а также соединений AlP (фосфид алюминия) и GaAs (арсенид галлия)
7. Какова теоретически принимаемая величина падения напряжения на диодах из Si (кремния) и Ge (германия)?
1) Si - 0,9 В; Ge - 0,6 В
2) Si - 0,7 В; Ge - 1,3-1,4 В
3) Si - 0,4 В; Ge - 0,1 В
4) Si - 0,6 В; Ge - 0,3-0,4 В
5) Si - 0,2 В; Ge - 1 В
6)
8. Какие виды пробоя диодов бывают?
1) Лавинный, туннельный, тепловой
2) Лавинный, туннельный, промежуточный, тепловой
3) Электрический, гальванический, тепловой
4) Лавинный, туннельный, гальванический
9. Чем отличаются проводимости у проводников и полупроводников?
1) Проводимость у проводников создается электронами и дырками, а у полупроводников - только электронами
2) Проводимость у проводников создается электронами, а у полупроводников - электронами и дырками
3) Проводимость и у проводников, и у полупроводников создается электронами и дырками, отличаются только внутренние сопротивления
4) Все ответы неверны
10. Будет ли уменьшаться удельное сопротивление полупроводника при повышении температуры?
1) Да, будет, поскольку при нагревании электроны увеличивают свою скорость, усиливая процесс образования диполей
2) Нет, не будет, поскольку удельное сопротивление является одним из характерных параметров и остается постоянным вплоть до полного пробоя
3) Да, будет, поскольку произойдет разрыв ковалентных связей, в результате чего образуется большое количество свободных носителей заряда
4) Нет, не будет, повышение температуры приведет только к усилению процессов рекомбинации и генерации основных носителей заряда
В принципе все то же самое, что и в общей гигиене
Объяснение:
Подъем следует проводить в одно и то же время, не позднее 7 ч. Сразу же после подъема выполняется гигиеническая гимнастика. Утренняя гигиеническая гимнастика (зарядка) ускоряет переход от сна к бодрствованию, тонизирует центральную нервную систему, активизирует работу всех органов, создает бодрое и жизнерадостное настроение.
В суточном режиме следует строго придерживаться определенного времени для приема пищи, так как это ее лучшему перевариванию и усвоению. Принимать пищу следует за 2–2,5 часа до тренировки и спустя 30–40 мин после ее окончания.
Сон является неотъемлемой частью восстановительного процесса при занятиях физическими упражнениями. Сон сохранению здоровья и высокой спортивной работо Систематическое недосыпание и бессонница опасны тем, что вызывают истощение нервной системы, снижение работо ослабление защитных сил организма, однако, и излишний сон нежелателен.
Уход за телом включает в себя гигиенические мероприятия по уходу за кожей и ротовой полостью. Уход за кожей имеет важное гигиеническое значение, ибо здоровье спортсмена, его работо и сопротивляемость различным заболеваниям во многом зависят от состояния кожных покровов. Уход за кожей предусматривает регулярное мытье тела горячей водой с мылом и мочалкой. Это надо делать не реже одного раза в 4–5 дней (прием душа, ванны или посещение бани). При занятиях физическими упражнениями кожа в значительной мере загрязняется. Поэтому после тренировки следует обязательно принимать теплый душ. Он не только очищает кожу, но и оказывает успокаивающее действие на нервную и сердечно-сосудистую системы, повышает обмен веществ и улучшает восстановительные процессы. После душа необходимо хорошо растереть тело и сделать легкий массаж основных мышечных групп. Хорошей гигиенической процедурой является баня. Правильное использование бани поддержанию чистоты тела, улучшает функции кожи и укрепляет здоровье. В гигиенических целях баню следует принимать 1–2 раза в неделю.
обоснованы, доказаны. Структуру теории образуют понятия, суждения, законы, научные положения, учения, идеи и другие элементы. Понятие – это мысль, отражающая существенные и необходимые признаки определенного множества предметов или явлений. Категория – общее, фундаментальное понятие, отражающее наиболее существенные свойства и отношения предметов и явлений. Категории бывают философскими, общенаучными и относящимися к отдельной отрасли науки. Примеры категорий в экономических науках: цена, финансы, кредит. Научный термин – это слово или сочетание слов, обозначающее понятие, применяемое в науке. Совокупность понятий (терминов), которые используются в определенной науке, образует ее понятийный аппарат. Суждение – это мысль, в которой утверждается или отрицается что-либо. Принцип – это сходные положения какой-либо отрасли науки. Они являются начальной формой систематизации знаний (аксиомы евклидовой геометрии, постулат Бора в квантовой механике и т. д.). Аксиома – это положение, которое является исходным, недоказуемым, и из которого по установленным правилам выводятся другие положения. Логическими аксиомами являются, например, закон тождества, закон противоречия, закон исключения третьего. Закон – положение, выражающее всеобщий ход вещей в какой-либо области; высказывание относительно того, каким образом что-либо является необходимым или происходит с необходимостью. Законы объективны и выражают наиболее существенные, устойчивые, причинно обусловленные связи и отношения между явлениями и процессами. Законы могут быть классифицированы по различным основаниям. Так, по основным сферам реальности можно выделить законы природы, общества, мышления и познания; по объему действия – всеобщие, общие и частные. Научный закон – это знание, формулируемое людьми в понятиях, которое, однако, имеет свое основание в природе, объективном мире. Положение – научное утверждение, сформулированная мысль. Учение - совокупность теоретических положений о какой-либо области явлений действительности. Например, Идея – это: 1) новое интуитивное объяснение события или явления; 2) определяющее стержневое положение в теории. Концепция – это система теоретических взглядов, объединенных научной идеей (научными идеями); основная мысль. Эмпирический уровень исследования характеризуется преобладанием чувственного познания (изучения внешнего мира посредством органов чувств). На этом уровне формы теоретического познания присутствуют, но имеют подчиненное значение. Взаимодействие эмпирического и теоретического уровней исследования заключается в том, что: 0) совокупность фактов составляет практическую основу теории или гипотезы; 0) факты могут подтверждать теорию или опровергать ее; 0) научный факт всегда пронизан теорией, поскольку он не может быть сформулирован без системы понятий, истолкован без теоретических представлений; 0) эмпирическое исследование в современ