В
Все
М
Математика
О
ОБЖ
У
Українська мова
Х
Химия
Д
Другие предметы
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
М
Музыка
Э
Экономика
Ф
Физика
Б
Биология
О
Окружающий мир
У
Українська література
Р
Русский язык
Ф
Французский язык
П
Психология
О
Обществознание
А
Алгебра
М
МХК
Г
География
И
Информатика
П
Право
А
Английский язык
Г
Геометрия
Қ
Қазақ тiлi
Л
Литература
И
История
calimova123
calimova123
14.03.2021 14:20 •  Другие предметы

Розв’язати задачі.

Задача 1.
Які діапазони частот понад 47 МГц розподілено радіомовній службі (наземній) згідно з Національною та Міжнародною таблицями розподілу частот для Району 1?
Визначити та порівняти ємність цих діапазонів за умови, що смуга частот каналу дорівнює 40 МГц.

Розв’язання. Ємність (місткість) Q будь-якого діапазону визначається максимальною кількістю смуг спектра радіоканалів, вміщуваних у даному
діапазоні в даний час на даній території, і (за умови одноразового використання частотного ресурсу) обчислюється за формулою

Q=( Fmax - Fmin)/ ΔFсигн

де Fmax, Fmin — відповідно верхня і нижня гранична частота даного діапазону; ΔFсигн — необхідна ширина смуги спектра радіосигналу.

Згідно з Національною та Міжнародною таблицями розподілу частот для

Району 1 радіомовній службі (наземній) понад 10 ГГц розподілено такі

діапазони частот:

—11,7...12,5 ГГц;

—40,5...41,0 ГГц;

—41,0...42,5 ГГц;

—74,0...76,0 ГГц.

ΔFсигн =40 МГц.

В і д п о в і д ь. Радіомовній службі (наземній) розподілено такі діапазони частот:

Задача 2.
Які діапазони частот понад 47 МГц розподілено радіомовній супутниковій службі згідно з Національною та Міжнародною таблицями
розподілу частот для Району
1. Визначтити та порівняти ємність цих діапазонів за умови, що смуга частот каналу дорівнює 36 МГц.

Розв’язання. Згідно з Національною та Міжнародною таблицями розподілу частот для Району 1 радіомовній супутниковій службі понад 10 ГГц.

ΔFсигн =36 МГц.

розподілено такі діапазони частот:

—11,7...12,5 ГГц;

—21,4...22,0 ГГц;

—40,5...41,0 ГГц;
—41,0...42,5 ГГц;

—74,0...76,0 ГГц.

В і д п о в і д ь. Радіомовній супутниковій службі розподілено такі діапазони частот:

Задача 10.
Подати в децибелах значення наведених у табл. 1 і 2 чисел.

Розв’язання.
Дуже великі та дуже малі значення величин у радіотехніці подають у децибелах. Відношення N = N1/N2 двох величин N1 і N2, що мають однакову розмірність, у децибелах подають так:
N[дБ] = 10lgN.

Наприклад, відношення потужностей сигнал/шум h2 = Pc/Pш у децибелах набирає вигляду h2 = 10lg(Pc/Pш).
Для відеоімпульсів і шумів у відеотракті можна записати де Uc — потужність сигналу на одиничному опорі; Uш — ефективна напруга шуму. Тоді маємо:
h2 = 10lg(Pc/Pш) = 10lg(Uc/Uш)2 = 20lg(Uc/Uш).
У багатьох випадках зручно у відношенні двох величин N1/N2 узяти N2 = 1, наприклад 1 Вт, 1 градус тощо. Тоді відповідно N має розмірність дБВт, дБград тощо.
Якщо, скажімо, N2 = 1 мВт, то розмірність N у децибелах подається як дБм (децибел міліват).

Таблиця 1.
N 1,01 1,02 1,04 1,06 1,08 1,1 1,2 1,3 1,4 1,5

Значення N,

дБ

N 1,6 1,7 1,8 1,9 2,0 2,5 3,0 4,0 5,0 6,0

Значення N,

дБ

N 7,0 8,0 9,0 10,0 20 30 40 50 100

Значення N,

дБ

N 1 2 3 25 50 100 100 0,5 0,1 0,01

Показать ответ
Ответ:
elizaveta66
elizaveta66
10.02.2022 11:25

1. это форма передвижения или движения

2.переход гимнаста из стойки на руках в вис (на снаряде), упор или в стойку (на полу). Напр., из стойки на руках на брусьях - в упор на плечах

3.движение объекта, возникшее в результате воздействия на него гравитации

4.движение, при котором, по крайней мере, одна точка плоскости остаётся неподвижной

5.это поддерживать контролируемое положение тела во время выполнения задания

6.это творческий процесс их составления

7.выполняется из положения виса, расположение рук — хват перекладины сверху (либо любой другой).

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Ответ:
sapphire11
sapphire11
10.02.2022 11:25

ответ:---

Объяснение:

Не выполняли ведение мяча с опущенной головой

Не сталкивались, видели соперников и партнеров

Не толкались в спину и не отбирали мяч со спины

Не выставляли пальцы вперед навстречу передаче

Не передавали мяч в спину партнера

Не стояли под корзиной во время тренировки и выполнения бросков

Не ставили подножек

Не выставляли локти

Не делали блокировок

Не толкались руками.

Учащиеся    должны   помнить, что:

Запрещается без разрешения учителя брать инвентарь и выполнять физические упражнения  

Запрещается без наблюдения учителя находиться в спортивном зале и выполнять броски в кольцо

Категорически запрещается висеть на дужке кольца, залезать на баскетбольный щит

Во время ведения мяча не бить по мячу кулаком или ладонью

Не смотреть на мяч, а видеть игровое поле, партнеров, соперников

Уметь выбирать оптимальную скорость

Избегать столкновений

Предугадывать перемещения соперника.

При передачах мяча:

Не выставлять пальцы вперед, навстречу передаче

Не передавать мяч резко с близкого расстояния

Передавать мяч точно, с оптимальной скоростью

Не передавать мяч, если его не видит партнер

Не передавать мяч через руки

Не передавать мяч в ноги, живот, колени.

Не тянуться к мячу, если он не долетает, а выполнить перемещение.

Во время игры:

Не толкать в спину и локтями

Не отнимать мяч  вдвоем

Не блокировать

Не ставить бедро

Не ставить подножек

Не выбивать мяч сверху во время ведения его соперником

Не бить по рукам

Не вырывать мяч сзади, через бедро, одной рукой

Не ставить подножек

Не цеплять соперника за руки.

Необходимо строго соблюдать правила игры в баскетбол, дисциплину, останавливать товарища, который ее нарушает, уважительно относиться к команде соперника.

0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Другие предметы
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота