Щоденник Симона Петлюри (фильм) Нужно ответить на вопросы .. :
1. Про які історичні події йдеться у фільмі (період, конкретні події)?
2. Чи відповідає сюжет фільму реальним подіям? Чи показали автори фільму в повній мірі перебіг історичних подій?
3. Які головні герої фільму мали місце в історії?
4. Як режисери показали риси характеру героїв? Чи передали актори ці риси у стрічці?
5. Найвражаючі моменти фільму.
6. Історична цінність фільму. Яке виховне значення фільму?
7. Як відповідні історичні події вплинули на подальший розвиток України (Європи, світу)?
Риторические вопросы и восклицания - "Так что же нам даром висеть и желтеть? Не лучше ль за ними и нам улететь!"
"О буйные ветры, скорее, скорей! Скорей нас сорвите... умчите... Летите, летите! Мы с вами летим!.."
Повторы - "Хоть ввек не желтеет, хоть ввек не свежа (повтор "ввек" подчёркивает однообразную неизменность такого существования).
Звукопись - аллитерация шипящих и свистящих звуков: "торЧат", "Спят", "тоЩая зелень, как иглы еЖа", "не Желтеет", "не свеЖа";
сочетанность твёрдых согласных "л", "м" и "р" - "Лёгкое пЛемя", "кРаткое вРемя", "кРасное Лето", "быЛи в кРасе", "цветёМ", "блестиМ", "гостиМ", "играЛи", "купаЛись", "отпеЛи", "отцвеЛи", "побледнеЛи".