Учащимся предлагаются следующие вопросы и задания:
- перечислите физические и механические свойства древесины;
- определите плотность выданных образцов древесины;
- приведите примеры пород древесины, имеющих различную плотность, мягкость, твердость;
- как влияют эти свойства на выбор изделий?
- какие виды сушки древесины вы знаете?
- как можно определить твердость древесины?
- а что, на ваш взгляд, является надежным средством сделать свой труд удовольствием?
Правильно, ребята, нужно видеть в нем красоту, а для этого - совершенствовать, оттачивать свое мастерство. Этим и будем заниматься.
3. Изложение нового материала.
(Объяснение учителя.)
Все технологические процессы обязательно должны быть подчинены установленным нормативным актам. Это осуществляется для того, чтобы исключить в любой работе нарушений, ошибок, не допускать выпуска бракованной, некачественной продукции, опасного и вредного для здоровья производства.
Конструкторская документация выполняется по стандарту (ГОСТу) согласно ЕСКД - единой системе конструкторской документации.
К конструкторским документам относятся следующие:
1) чертежи общего вида, определяющие конструкцию изделия;
2) схемы, содержащие в виде условных обозначений составные части изделия и взаимодействие между ними;
3) инструкции по правилам изготовления, сборки и регулировки изделия
Объяснение: Извини но картинки не получилось прикрепить
ответ:Тема: «Конструкторская и технологическая документация. Технологический процесс изготовления деталей»
Класс 5
Цели урока:
обучающая:
- ознакомить учащихся с конструкторской и технологической документацией;
- научить составлению технологической карты;
формированию у учащихся конструкторских знаний и умений (разработка и чтение чертежа);
развивающая:
- развитие у подростков умения читать и составлять технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали;
- развивать у учащихся аккуратность, точность, графическую грамотность;
воспитательная:
- воспитывать познавательный интерес у учащихся к изучению данного раздела программы (всего предмета);
- познакомить учащихся с профессиями, которые связаны с конструкторскими документами;
Оборудование: образцы конструкторской и технологической документации, образцы древесины, линейка, карандаш, угольник.
Тип урока: комбинированный урок
План урока:
Организационный момент. Постановка цели урока.
Повторение пройденного материала.
Изложение нового материала.
Практическое закрепление. Работа в группах.
Подведение итогов урока.
Ход урока:
1. Организационный момент.
- приветствие;
- проверка явки учащихся;
- сообщение темы и постановка цели урока.
2. Повторение пройденного материала.
Фронтальный опрос.
Учащимся предлагаются следующие вопросы и задания:
- перечислите физические и механические свойства древесины;
- определите плотность выданных образцов древесины;
- приведите примеры пород древесины, имеющих различную плотность, мягкость, твердость;
- как влияют эти свойства на выбор изделий?
- какие виды сушки древесины вы знаете?
- как можно определить твердость древесины?
- а что, на ваш взгляд, является надежным средством сделать свой труд удовольствием?
Правильно, ребята, нужно видеть в нем красоту, а для этого - совершенствовать, оттачивать свое мастерство. Этим и будем заниматься.
3. Изложение нового материала.
(Объяснение учителя.)
Все технологические процессы обязательно должны быть подчинены установленным нормативным актам. Это осуществляется для того, чтобы исключить в любой работе нарушений, ошибок, не допускать выпуска бракованной, некачественной продукции, опасного и вредного для здоровья производства.
Конструкторская документация выполняется по стандарту (ГОСТу) согласно ЕСКД - единой системе конструкторской документации.
К конструкторским документам относятся следующие:
1) чертежи общего вида, определяющие конструкцию изделия;
2) схемы, содержащие в виде условных обозначений составные части изделия и взаимодействие между ними;
3) инструкции по правилам изготовления, сборки и регулировки изделия
Объяснение: Извини но картинки не получилось прикрепить