системы защищать данные от несанкционированного доступа – это …:
A. Скрытность;
B. Защищенность;
C. Безопасность;
2. Какая задача позволяет оставлять секретные данные секретными:
A. Конфиденциальность;
B. Целостность;
C. Доступность;
3. Какая задача не дает модифицировать данные без разрешения владельца:
A. Конфиденциальность;
B. Целостность;
C. Доступность;
4. Какая задача не позволяет вывести из строя систему:
A. Конфиденциальность;
B. Целостность;
C. Доступность;
5. При чего можно решить большинство форс-мажорных ситуации
A. Создание копий;
B. Создание рукописных копий;
C. Сохранение папки;
6. Наука, изучающая шифрования текста:
A. Криптоанализ;
B. Литография;
C. Криптография;
7. Какая система шифрования обладает свойством: по ключу шифрования находит ключ дешифрации:
A. Шифрование с секретным ключом;
B. Шифрование с открытым ключом;
C. Цифровые подписи;
8. Какая система шифрования удостоверяет документы, как настоящие подписи:
A. Необратимые функции;
B. Шифрование с открытым ключом;
C. Цифровые подписи;
9. Что такое аутентификация?
A. Процесс определения взаимодействия файлового сервера с клиентом;
B. Процесс определения взаимодействия клиента с настоящим файловым сервером;
C. Процесс взаимодействия клиента с клиентом системы выполнять свои функции при отказе отдельных элементов аппаратуры и неполной доступности данных это - …:
A. Защищенность;
B. Отказоустойчивость;
C. Неуязвимость;
11. К чему приводит отказ одного из элементов отказоустойчивой системы?
A. Полный останов;
B. «Зависание»;
C. Снижение качества работы;
12. Что такое массив недорогих дисков с избыточностью?
A. RAID;
B. MAID;
C. PAID;
13. Как выглядит набор RAID-дисков с точки зрения ОС:
A. Как два дисковых накопителя;
B. Как один дисковый накопитель;
C. Как набор дисковых накопителей;
14. Сколько SCSI-дисков работать на «широком» SCSI:
A. 7;
B. 15;
C. 21;
15. Что позволяет распараллелить операции?
A. Распределение данных по RAID-дискам;
B. Состав RAID-набора;
C. Использование специального программного обеспечения;

Людське життя непередбачуване і швидкоплинне. Кожен з нас коли-небудь замислювався, чого ж він хоче досягти у житті. І найперша відповідь, яка приходить – хочу бути щасливим.

Та що ж таке щастя? Багато хто мріє про успішне життя, кар`єру, сім`ю, злагоду і довір`я… Та немало людей прагнуть просто грошей, багатства і влади – це також їхній вибір, і він має право на існування. Як на мене, щастя – це коли в тебе велика родина, лад і добробут у ній, твої близькі живі і здорові… Ось таке повинно бути щастя. Саме про нього я мрію.

Сенс людського життя, призначення людин на землі, її морально-етичний вибір – ці всі питання хвилюють кожного з нас. Ми всі робимо вибір. Для багатьох мрії так і залишаються мріями. Але ж над ними треба працювати, щоб вони втілилися у життя, а не загубилися у часовому просторі. У мене також є мрія, чи, можливо, мета у житті, до якої я прагну. Полягає вона у тому, щоб отримати гарну освіту, влаштуватися на хорошу роботу, створити власну родину і, нарешті, відреставрувати будинок, у якому я народилася і пройшло моє дитинство.

Не буду говорити, що не хочу багатства чи визнання. Кожен з нас мріє про краще життя. Але не хочу, щоб вони стали моєю єдиною життєвою метою. Адже найголвніше – залишатися людиною. Людиною, яка вміє співпереживати і співчувати, яка може безкорисливо до ншому. Також призначення людської істоти я вбачаю в тому,б щоб розвиватися. Звичайно, ми отримуємо освіту, але на цьому не слід зупинятися. Освіту треба продовжувати у вищих навчальних закладах, займатися самоосвітою. Недарма кажуть, що навчатися ніколи не пізно.

Але річ не лише в освіті. Я вважаю, що розвиватися потрібно і в інших галузях життя, мабуть, в усіх. Читати книжки класиків і сучасних авторів, слухати різну музику, знайти своє хоббі, адже воно також допомагає відкрити у собі щось нове, чомусь навчитися. Навіть у роботі за своєю спеціальністю необхідно вдосконалюватися. Недарма вчителів, медиків та фармацевтів кожні п`ять рокі відправляють на курси підвищення кваліфікації – так вони дізнаються про щось нове у своїй професії, поглиблюють і вдосконалюють свої знання. Як кажуть, немає межі досконалості…

Ще я, як і кожен громадянин нашої держави, мрію про мир і спокій у ній. Хочу, щоб моя країна була успішною і процвітаючою і буду намагатися прикласти до цьго всі зусилля. Адже я не усвідомлюю себе без моєї Батьківщини, і все, чого я хочу досягти у житті, пов`язане з нею.

Тож я прагну, щоб світ, у якому я живу, став кращим, прагну самореалізуватися та самовдосконалитися, знайти своє місце у ньому.

Ольга Матвеевна Авилова (10 сентября 1918, г. Бежица, ныне в черте Брянска, — 27 декабря 2009, Киев[1]) — советский и украинский хирург, учёный-медик в области торакальной хирургии и пульмонологии, педагог, доктор медицинских наук (1974), профессор (1975), заведующая кафедрой торакальной хирургии и пульмонологии Киевского медицинского института усовершенствования врачей (1975–1988)[2]. Лауреат Государственной премии СССР (1974)[3], заслуженный деятель науки УССР (1982). Заслуженный врач УССР (1962).