составить график по данным погоды г Павлодар на 26 сентября 2019 года. Время (ч) Температура ("С) Используя данные в таблнце, составьте график зависимости температуры от времени. 6:00 12:00 18:00 24:00 -1 +5 + 2
1. Создание эмоциональной атмосферы для успешного проведения мероприятия.
2. Обьяснение основных понятий по теме.
3.Самоанализ чувств, эмоций.
4. Проигрывание жизненных ситуаций.
5. Анализ рассказа.
6.выводы по теме.
Ход занятия
Воспитатель читает стихотворение.
Душа печальная хотела
другим , но не сумела.
Совсем уж , было собралась
Оставить мир , но вновь стерпела,
Задумалась и унеслась
В воспоминаниях тревожных
К истокам тяжести своей .
Как это было? Что могло ее так ранить тяжело?
Откуда боль, стыд, гнев и ярость?
Бессилие, страх, печаль в глазах?
Только заглянув в человеческую душу ,изучив ее , мы сможем ответить на эти вопросы.
« Тот кто глубоко исследует свою душу,- писал французский философ Клодт Гельвеций, - так часто ловит себя на ошибках , что поневоле становится скромным. Он уже не гордится своей просвещенностью , какими- либо достоинствами, он не считает себя выше других. Такой человек умеет
Правильно видеть вокруг себя и, в первую очередь , и в себе недостатки, под-
линное богатство и души и безобразную ее убогость».
Тема сегодняшнего урока этической грамматики« Щедрость и бережливость, скупость, жадность и зависть».
Давайте сформулируем задачу, которую нам предстоит совместно решить:
Определить наше отношение к человеческим проявлениям, выраженным в названии темы занятия ,и выработать соответствующие нормы поведения , опираясь на жизненные ситуации, когда эти недостатки и пороки проявляются.
Что нам предстоит делать? Наблюдать, сравнивать, анализировать, формулировать выводы. Работать надо быстро ,отвечать на вопросы , смеяться и радоваться, огорчатся и плакать.
Методы и средства производства и применения механической энергии.
Энергия играет решающую роль в развитии человеческой цивилизации. Производство и потребление энергии напрямую связано с объемом выпускаемой продукции.
Из всех видов энергии применяемой человечеством наиболее важные и наиболее древние это тепловая и механическая. Тепловая энергия используется для обогрева и приготоввления пищи а механическая используется для перемещения объектов
в пространстве или для технологического преобразования материалов в готовый продукт.
Наример: если лошадь везёт телегу, а кузнец бьёт молотом, делает подкову, то это есть применение механической энергии. С точки зрения современности ничего не изменилось- точно также ракетный двигатель толкает ракету вперёд, а самый современнный робот производит детали и собирает из них готовое изделие.
Механическая энергия получается из первичной механической энергии- например вода падает вниз и крутит колесо или же из других видов энергии путём их преобразования Это чаще всего тепловая энергия, например, бензин сгорает в моторе и крутит его или электрическая энергия- тоже крутит электромотор.
Механическая энергия чаще всего человечеству нужна в виде вращения, в этом виде она наиболее универсально применяется, но возможны и другие применения например перемещение или удар.
Механическую энергию можно аккумулировать, это пружина, поднятая гиря или накачаный сжатый воздух в .
Відповідь:
Пояснення:
Нажмите, чтобы узнать подробности
Цель: познакомить детей с понятиями: щедрость, бережливость, скупость, жадность и зависть.
Просмотр содержимого документа
«Мероприятие "Бережливость и щедрость"»
Бережливость и щедрость, скупость, жадность и зависть.
(урок этической грамматики )
Цель: познакомить детей с понятиями : щедрость, бережливость, скупость, жадность и зависть.
Коррекционные задачи: расширить представление детей о человеческих пороках : зависти, скупости и жадности утверждению положительных личностных качеств: щедрости, бережливости, сопереживания, честности, доброжелательности; осуществлять коррекцию психических процессов : памяти, мышления, внимания, воображения;
развивать к самоанализу поведения , черт характера, настроения; формировать эмоциональную сферу воспитанников.
Этапы проведения.
1. Создание эмоциональной атмосферы для успешного проведения мероприятия.
2. Обьяснение основных понятий по теме.
3.Самоанализ чувств, эмоций.
4. Проигрывание жизненных ситуаций.
5. Анализ рассказа.
6.выводы по теме.
Ход занятия
Воспитатель читает стихотворение.
Душа печальная хотела
другим , но не сумела.
Совсем уж , было собралась
Оставить мир , но вновь стерпела,
Задумалась и унеслась
В воспоминаниях тревожных
К истокам тяжести своей .
Как это было? Что могло ее так ранить тяжело?
Откуда боль, стыд, гнев и ярость?
Бессилие, страх, печаль в глазах?
Только заглянув в человеческую душу ,изучив ее , мы сможем ответить на эти вопросы.
« Тот кто глубоко исследует свою душу,- писал французский философ Клодт Гельвеций, - так часто ловит себя на ошибках , что поневоле становится скромным. Он уже не гордится своей просвещенностью , какими- либо достоинствами, он не считает себя выше других. Такой человек умеет
Правильно видеть вокруг себя и, в первую очередь , и в себе недостатки, под-
линное богатство и души и безобразную ее убогость».
Тема сегодняшнего урока этической грамматики« Щедрость и бережливость, скупость, жадность и зависть».
Давайте сформулируем задачу, которую нам предстоит совместно решить:
Определить наше отношение к человеческим проявлениям, выраженным в названии темы занятия ,и выработать соответствующие нормы поведения , опираясь на жизненные ситуации, когда эти недостатки и пороки проявляются.
Что нам предстоит делать? Наблюдать, сравнивать, анализировать, формулировать выводы. Работать надо быстро ,отвечать на вопросы , смеяться и радоваться, огорчатся и плакать.
Каким образом постараемся достичь результатов?
Методы и средства производства и применения механической энергии.
Энергия играет решающую роль в развитии человеческой цивилизации. Производство и потребление энергии напрямую связано с объемом выпускаемой продукции.
Из всех видов энергии применяемой человечеством наиболее важные и наиболее древние это тепловая и механическая. Тепловая энергия используется для обогрева и приготоввления пищи а механическая используется для перемещения объектов
в пространстве или для технологического преобразования материалов в готовый продукт.
Наример: если лошадь везёт телегу, а кузнец бьёт молотом, делает подкову, то это есть применение механической энергии. С точки зрения современности ничего не изменилось- точно также ракетный двигатель толкает ракету вперёд, а самый современнный робот производит детали и собирает из них готовое изделие.
Механическая энергия получается из первичной механической энергии- например вода падает вниз и крутит колесо или же из других видов энергии путём их преобразования Это чаще всего тепловая энергия, например, бензин сгорает в моторе и крутит его или электрическая энергия- тоже крутит электромотор.
Механическая энергия чаще всего человечеству нужна в виде вращения, в этом виде она наиболее универсально применяется, но возможны и другие применения например перемещение или удар.
Механическую энергию можно аккумулировать, это пружина, поднятая гиря или накачаный сжатый воздух в .
Объяснение: