«Судағы шеңберлер» техникасы Бағанда негізгі сөз берілген. Төменгі жағында жа- ке сабақтың тақырыбына байланысты сөз, сөз тіркесі уап беруге тиіс сұрақ берілген. Бағандағы әрбір әріп- немесе сөйлем табу керек. Бағандағы әрбір әріп сол
Техника «Судағы шеңберлер» - болашақ бойынша ғылым қызметін жетілдірудің кен тәсілі. Бұл техниканы қолдану арқылы, талқылауды, сұрауды жетілдіру, мәселелерді шешу, дерекқор бастама, салыстырма, тілдің тіллік орнын көшіру, дерек беруді жетілдіруге болады. Сорақты байланысқан жағы талдау, тақырыбын кеңейту немесе сөзге сөз тіргуі үшін берілделген катар. Бұл жауабы болмаса, барлық әрбір есім-тұс жасаса береді. Бірінші нөмірде, сұрауды талдау мақсатында, кемшіліктерді анықтау әдісін қолданамыз. Акырында, бұл техника арқылы кетуге болады.
Шеңберлер техниканы қолдану 5 қадамда орындалады:
1. Сорақты байланысқан жағы талдау: Сорақтан бұрын, сабақ мазмұны мен кімге, не меншіге арналғанын тақырыптау керек. Осы ережеге сөзге сөз тіркеуді не сабақтан не есім-тұс жасауды мәртебелікке орындағаннан кейін беру қажет.
2. Төменгі жағына сұрақ берілу: Сұрағы тапсыру арқылы, оқушы ағылшын тіліндегі бір есім-тұсы білетінін тапсау, сәлемделу және сауаттылықты растауға болады.
3. Сөз тіркесін табу: Әрбір оқушының бүгінгі тақырыптауына сай негізделген сөз тіркесінекі сөз есте сөйлемін таңдау қажет. Әрбір оқушының жасыны, өлшемін, білікті есептеу жаттарын онайсыз көтерейік алады.
4. Сөздерді жаттамау: Әрбір оқушының тақырыбына қатысатын сөздерді ойлау қажет. Сөздердің мағынасын білу, қолданудың терминдерін түсіну, досылдарын білу өзекті. Сөздерді теріске ойлау мен орындау арқылы оқу көңілін арттырады.
5. Барлық әрбір есім-тұс жасау: Шыныменде, оқушы өзінің сөз тіркесін береді. Тақырыбына сай, оқушының тақырыптауды мағынаны, қолдану мақсатын, сәлесін, тіркесін, өзекті көрсетуіне болады.
"Судағы шеңберлер" техникасы оқушының ойлау-табуын арттыру мен оқу көңілдегін арттыру жолдарын береді. Сабақта көрсетулер, кездестірулер, сұрау-жауаптардың қолдануы арқылы оқушының тәжірибесін, дарындылығын дамытып, тауарларды көмекке сәтті қолдануына болады.
судағы шеңберлер үшбұрыш
Шеңберлер техниканы қолдану 5 қадамда орындалады:
1. Сорақты байланысқан жағы талдау: Сорақтан бұрын, сабақ мазмұны мен кімге, не меншіге арналғанын тақырыптау керек. Осы ережеге сөзге сөз тіркеуді не сабақтан не есім-тұс жасауды мәртебелікке орындағаннан кейін беру қажет.
2. Төменгі жағына сұрақ берілу: Сұрағы тапсыру арқылы, оқушы ағылшын тіліндегі бір есім-тұсы білетінін тапсау, сәлемделу және сауаттылықты растауға болады.
3. Сөз тіркесін табу: Әрбір оқушының бүгінгі тақырыптауына сай негізделген сөз тіркесінекі сөз есте сөйлемін таңдау қажет. Әрбір оқушының жасыны, өлшемін, білікті есептеу жаттарын онайсыз көтерейік алады.
4. Сөздерді жаттамау: Әрбір оқушының тақырыбына қатысатын сөздерді ойлау қажет. Сөздердің мағынасын білу, қолданудың терминдерін түсіну, досылдарын білу өзекті. Сөздерді теріске ойлау мен орындау арқылы оқу көңілін арттырады.
5. Барлық әрбір есім-тұс жасау: Шыныменде, оқушы өзінің сөз тіркесін береді. Тақырыбына сай, оқушының тақырыптауды мағынаны, қолдану мақсатын, сәлесін, тіркесін, өзекті көрсетуіне болады.
"Судағы шеңберлер" техникасы оқушының ойлау-табуын арттыру мен оқу көңілдегін арттыру жолдарын береді. Сабақта көрсетулер, кездестірулер, сұрау-жауаптардың қолдануы арқылы оқушының тәжірибесін, дарындылығын дамытып, тауарларды көмекке сәтті қолдануына болады.