паралимпийский футбол — паралимпийский вид спорта. турниры, как правило, проводит международная федерация футбола (фифа). она проходит с изменениями в области правил, чтобы в игру могли играть спортсмены с ограниченными возможностями.
двумя наиболее известными версиями паралимпийского футбола являются футбол, когда в поле играют 5 человек, для спортсменов с нарушениями зрения и футбол 7х7 для спортсменов с церебральным параличом.
футбол 5х5, также известный как футзал и слепой футбол, — это адаптированный футбол для спортсменов с нарушениями зрения, включая слепоту. он регулируется ибюа, играется с измененными правилами фифа. игровое поле меньше, и окружено бортами. команды состоят из пяти игроков, в том числе вратарь. команда может использовать гида, чтобы он игрокам. при касании мяча он издает шум, чтобы позволить игрокам найти его. матчи состоят из двух 25-минутных таймов с десятиминутным перерывом.
разрешается использовать наполовину зрячих вратарей, зрячие вратари не могут быть зарегистрированы в фифа.
футбол 5х5 был разработан в испании. первый испанский национальный чемпионат состоялся 1986 году. спорт был добавлен в летние паралимпийские игры в 2004 году.
проводится по этому виду спорта и чемпионат мира. бразилия выигрывала турнир в 1998, 2000, 2010 и 2014 годах[1], аргентина выиграла в 2002 и 2006 годах.
мугалим өзүнүн предметин сүйгөндө, окуучулар аны сезип, баарын чымындан кармап кетишет. ооба, мугалим өзү сабак жаккан жок болсо, анда окуучулар баш-аламандыкка менен сабакка келе берет.
менин түшүнүгүмдө" мугалим " - тажрыйба түшүнүктөрдү өткөрүп берген . мугалим-бул мектепте ким чакырат милдеттүү эмес. биз үчүн мугалим ар бир болушу мүмкүн. албетте, биздин биринчи мугалим-биздин апам. ал төрөлгөндөн баштап бизге билим берет. бизге айт, бизге, бизге эч кандай кыйын боло турган башка көптөгөн нерселерди да айтып үйрөтөт. андан кийин, энеси келет. бакчасында биз мектеп турмушуна даярданышат. андан кийин тарбиячылар бизди биринчи мектеп мугалимдеринин колуна өткөрүп беришет. менин мугалимимим мыкты мугалимдин чыныгы үлгүсү болгон. мен азыр ага барууга мүмкүнчүлүк жок экенин, өтө аянычтуу. бешинчи класстан баштап биз көп мугалимдерди алышыбыз керек. жана плохие, жана жакшы, бирок орду үчүн айтууга мугалимдер жакшы подробиться аларга. окуучунун мугалимге кайрылуусу мугалим окуучуга болгон мамилеси ушундай болот эмеспи. бул башкысы.
паралимпийский футбол — паралимпийский вид спорта. турниры, как правило, проводит международная федерация футбола (фифа). она проходит с изменениями в области правил, чтобы в игру могли играть спортсмены с ограниченными возможностями.
двумя наиболее известными версиями паралимпийского футбола являются футбол, когда в поле играют 5 человек, для спортсменов с нарушениями зрения и футбол 7х7 для спортсменов с церебральным параличом.
футбол 5х5, также известный как футзал и слепой футбол, — это адаптированный футбол для спортсменов с нарушениями зрения, включая слепоту. он регулируется ибюа, играется с измененными правилами фифа. игровое поле меньше, и окружено бортами. команды состоят из пяти игроков, в том числе вратарь. команда может использовать гида, чтобы он игрокам. при касании мяча он издает шум, чтобы позволить игрокам найти его. матчи состоят из двух 25-минутных таймов с десятиминутным перерывом.
разрешается использовать наполовину зрячих вратарей, зрячие вратари не могут быть зарегистрированы в фифа.
футбол 5х5 был разработан в испании. первый испанский национальный чемпионат состоялся 1986 году. спорт был добавлен в летние паралимпийские игры в 2004 году.
проводится по этому виду спорта и чемпионат мира. бразилия выигрывала турнир в 1998, 2000, 2010 и 2014 годах[1], аргентина выиграла в 2002 и 2006 годах.
ответ:
мугалим өзүнүн предметин сүйгөндө, окуучулар аны сезип, баарын чымындан кармап кетишет. ооба, мугалим өзү сабак жаккан жок болсо, анда окуучулар баш-аламандыкка менен сабакка келе берет.
менин түшүнүгүмдө" мугалим " - тажрыйба түшүнүктөрдү өткөрүп берген . мугалим-бул мектепте ким чакырат милдеттүү эмес. биз үчүн мугалим ар бир болушу мүмкүн. албетте, биздин биринчи мугалим-биздин апам. ал төрөлгөндөн баштап бизге билим берет. бизге айт, бизге, бизге эч кандай кыйын боло турган башка көптөгөн нерселерди да айтып үйрөтөт. андан кийин, энеси келет. бакчасында биз мектеп турмушуна даярданышат. андан кийин тарбиячылар бизди биринчи мектеп мугалимдеринин колуна өткөрүп беришет. менин мугалимимим мыкты мугалимдин чыныгы үлгүсү болгон. мен азыр ага барууга мүмкүнчүлүк жок экенин, өтө аянычтуу. бешинчи класстан баштап биз көп мугалимдерди алышыбыз керек. жана плохие, жана жакшы, бирок орду үчүн айтууга мугалимдер жакшы подробиться аларга. окуучунун мугалимге кайрылуусу мугалим окуучуга болгон мамилеси ушундай болот эмеспи. бул башкысы.