В
Все
М
Математика
О
ОБЖ
У
Українська мова
Д
Другие предметы
Х
Химия
М
Музыка
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
Э
Экономика
Ф
Физика
Б
Биология
О
Окружающий мир
Р
Русский язык
У
Українська література
Ф
Французский язык
П
Психология
А
Алгебра
О
Обществознание
М
МХК
В
Видео-ответы
Г
География
П
Право
Г
Геометрия
А
Английский язык
И
Информатика
Қ
Қазақ тiлi
Л
Литература
И
История

ТЫҢДАЛЫМ ОҚЫЛЫМ мәтінмен жұмыс
-тапсырма.
Мәтінді тыңда. Түсініп оқы. Тақырып қой.
ба
Шеген менің аяғымдағы толып жатқан жара мен жарықтарын көріп, басын шайқады да:
- Уай, мынауың болмайды, - деді, "түсінемісің" дегендей, көзіме қадала қарап. - Ең ал-
дымен, адамға бас керек. Онсыз өмір оған молданың көрінен де қараңғы болады. Онсыз өмір
«Құраннан» жаман, түсіне алмайсың. Екінші бізге аяқ керек. Қашсаң - құтылатын бол, қусаң -
жететін бол. Керек боп қалса, құстай ұшатын бол! Мынадай табан бола ма екен! Қырық тесік!
Аяғыңның жалпы бітімі жаман болмағанмен, қазіргі халі қанағаттанарлық емес деп танимын.
Жата тұр құмның үстінде. Мен қазір келем, - деп, Шеген ңалаға қарай жүгіріп кетті.
- Дәрі әкеледі. Екі күнде жазып береді! - деді Бораш ұзай берген Шегенге риза көзбен
қарап. Жүзіндегі күрсініс ізі осы арада ғана түгел бір жойылып кетті.
- Сен қалай ақсадың? - дедім Борашқа іскен оң тізесіне қолымды апарып.
- Әй апам қораның төбесінен құлатып жіберді.
«Әй апасы» өгей шешесі екенін түсіндім де одан арғыны қазбалағаным жоқ. Бораш шорла-
нып бітіп келе жатқан оң тізесін сипалай отырып:
- Соқаның үстіне құлап түстім… Шеген ағам жазды ғой әйтеуір… Енді бір айда жүруге
жарайсың дейді…Балық майынан жазылды. Тіпті жазылып қалып еді, әнеугүні дегдом ұстап ала
жаздап, содан қашқанда тағы бүлдіріп алдым, - деді.
Бұл жолы өзінің қашып құтылғанына мақтанатындай жымиып та қойды.
- Мен де керемет жүйрікпін! - дедім мақтанғым келіп кетіп.
- Ойбай… Шегендей емес шығарсың… Шеген қайда!? Ол. Ол ағып бара жатқан машинаны
қуып жетіп, асылып нете береді! Біреу көріп қалса, қарғып түсіп, нете беруі де түк емес, Ол -
әншейін желаяқ! - деді Бораш масаттана сөйлеп.
(F. Мүсірепов) 8-тапсырма мәтіндерден есімдіктерді тауып жаз. Не пишите фигню . ​


ТЫҢДАЛЫМ ОҚЫЛЫМ мәтінмен жұмыс-тапсырма.Мәтінді тыңда. Түсініп оқы. Тақырып қой.ба Шеген менің аяғым

Показать ответ
Ответ:
rfrfirflehf
rfrfirflehf
12.05.2022 10:12
Композиция «Листка» построена на противопоставлении центральных образов – дубового листка и чинары. Прием антитезы усиливает конфликт между ними: листок – желт и засох, а чинара – изумрудного цвета и свежа; он подвижен, а она статична; он пылен, а чинара чиста (ее корни омывает море). Листок представлен странником, чинара же нигде не была. Чинара дружит с окружающим миром, живя в гармонии с морем, солнцем и ветром. Для листка окружающий мир враждебен: солнце сушит его, ветер несет, а море сулит гибель.Эпитеты-родимой,жестокою,глубокой,изумрудных.
0,0(0 оценок)
Ответ:
zifu
zifu
12.05.2022 10:12
Князь, годы правления Основные дела Значение для государства
Олег (879-912) Договор между Византией и Русью Первые международные договоры молодого Русского государства
Игорь (912-945) Поход на Царьград Получение богатых даров
Ольга (945-962) Определение точного размера дани и места её сбора. Установление добрых отношений с соседними странами. Попытка распространения христинства Повышение международного авторитета Пуси
Святослав (945-972) Войны с соседними государствами Походы принесли славу русскому оружию далеко за пределами Древней Руси
0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Другие предметы
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота