Учебная и и справочная литература: учебник, справочники.
Последовательность работы:
1. Оформите таблицу в тетради:
Агротехнологические
приемы
Ручные
сельскохозяйственные
Орудия труда
Сельскохозяйственные
машины
2. Вспомните, какие основные агротехнологические приёмы используются
при выращивании культурных растении, и запишите их в таблицу.
3. При справочной литературы определите, какие сельскохозяй
стиснено орудия труда Применя мося при использовании каждого
этих присмов, и запишите в таблицу.
4. При справочной литературы определите, какие сельскохозяй
с вные машины применяются при использовании нема дого из этих
присмо, и запишите раслицу.​

Предполагается, что на рисунке изображен бой в Саламинском проливе. Мы видим несколько греческих трирем, а также триремы с флагом персидского войска. Конечно, художник допустил неточность на рисунке. Галеры не вступали в бой с поднятыми мачтами, поскольку при таране она могла сломаться и, падая, убить гребцов самой галеры.
Геродот указывает на то, что корабли греков при Саламине были тяжелее и, соответственно, менее манёвренными по сравнению с вражескими. Современные исследователи объясняют это несколькими факторами: нахождением на триреме помимо команды гребцов как минимум 20 тяжеловооружённых гоплитов (не менее 2 тонн), а также различиями в конструкции. Меньшая манёвренность греческого флота была бы выгодной для персов в открытом море. В условиях же узких проливов больший вес трирем эллинов делал их более устойчивыми, так и менее восприимчивыми к тарану. Флот персов же состоял из кораблей покоренных стран. Так, в битве принимали участие корабли финикийцев и ионийцев. Египетский флот не участвовал в сражении, поскольку он был отправлен заблокировать западный выход из Саламинского пролива.
Тактика морского сражения на Средиземноморье предполагала таранный удар и отход с последующим затоплением протараненного судна. Находившиеся на палубах кораблей воины обменивались выстрелами из луков и бросками дротиков, стремясь уничтожить максимальное количество вражеских воинов и гребцов. Также популярной для галерного боя тактикой был косой удар по борту, когда триера проходилась своим тараном по борту вражеского корабля ломая весла, которые калечили гребцов. Таким образом достигалось снижение подвижности корабля, и он становился легкой добычей для других трирем.

Comparative and superlative adjectives: (сравнительные и превосходные прилагательные)
For one-syllable adjectives, we add -er to form the comparative and -est to form the superlative. (для односложных прилагательных, мы добавляем –еr, чтобы образовать сравнительную степень и –est, чтобы образовать превосходную степень)
For one-syllable adjectives ending in vowel + consonant, we double the consonant. (Для односложных прилагательных оканчивающихся на гласную + согласную, мы удваиваем согласную)
With adjectives of two syllables we form the comparative with more + adjective and the superlative with most + adjective. (С прилагательными из двух слогов мы образуем сравнительную степень с more + прилагательное, а превосходную степень с most + прилагательное)

Comparative and superlative adverbs: (сравнительные и превосходные наречия)
To adverbs ending in -ly we add more + adverb to form the comparative and most + adverb to form the superlative.(к наречиям оканчивающиеся на –ly, мы добавляем more + наречие, чтобы образовать сравнительную форму, и most + наречие, чтобы образовать превосходную степень)
To adverbs that have the same form as their adjectives we add -er/-est (e.g. hard - harder -hardest).(К наречиям, у которых такая же форма, как и у их прилагательных, мы добавляем –er/-est. Например – тяжелый – тяжелее – самый тяжелый)

Irregular forms: (неправильные формы)
much/many - more - most (много – больше – самый большой)
good/well - better - best (хороший – лучше –самый лучший)
little - less – least (маленький – меньше – самый маленький)