Опыт 1. Взмахни газетой над разбросанными на столе кусочками бумаги. Они перелетят на другое место. Почему?
Листочки сдвинул воздух
Опыт 2) Опусти в стакан с водой комочек почвы или кусочек кирпича, сухаря, мела. Что ты наблюдаешь? Запиши.
Я увидела, что в стакане появились пузырки, потому что в нем есть воздух
Опыт 3) Налей в стакан холодную воду и поставь его в теплое место. Через некоторое время в воде появятся маленькте пузырьки воздуха. Объясни, откуда они взялись.
Я поставила стакан на батарею, через некоторое время там увидела пузыри
Опыт 1) Проверь, занимает ли воздух место(пространство)? По результатам опыта сделай вывод.
Воздух занимает все пространство
Опыт 2) Проверь, можно ли воздух сжать? По результатам опыта сделай вывод.
Да, воздух можно сжать
Опыт 3) Исследуй, что происходит с воздухом при нагревании и охлаждении. По результатам опыта сделай вывод.
При нагревании воздух расширяется, а при охлаждении сжимается.
Опыт 4) Определи, куда движется теплый и холодный воздух. Змейку (изготовленную на уроке по технологии) сначала помести над теплой батареей или над теплым чайником, а потом - под открытой форточкой. Понаблюдай, куда движется теплый воздух от батареи, а куда - холодный из открытой форточки.
Листочки сдвинул воздух
Опыт 2) Опусти в стакан с водой комочек почвы или кусочек кирпича, сухаря, мела. Что ты наблюдаешь? Запиши.
Я увидела, что в стакане появились пузырки, потому что в нем есть воздух
Опыт 3) Налей в стакан холодную воду и поставь его в теплое место. Через некоторое время в воде появятся маленькте пузырьки воздуха. Объясни, откуда они взялись.
Я поставила стакан на батарею, через некоторое время там увидела пузыри
Воздух занимает все пространство
Опыт 2) Проверь, можно ли воздух сжать? По результатам опыта сделай вывод.
Да, воздух можно сжать
Опыт 3) Исследуй, что происходит с воздухом при нагревании и охлаждении. По результатам опыта сделай вывод.
При нагревании воздух расширяется, а при охлаждении сжимается.
Опыт 4) Определи, куда движется теплый и холодный воздух. Змейку (изготовленную на уроке по технологии) сначала помести над теплой батареей или над теплым чайником, а потом - под открытой форточкой. Понаблюдай, куда движется теплый воздух от батареи, а куда - холодный из открытой форточки.