Вариант 2
ЧАСТЬ А
Выберите один или несколько правильных вариантов ответа
1.Выберите правильный вариант определения
1.Сваркой называется процесс получения сварных соединений посредством установления межатомных связей между свариваемыми частями при их местном или общем нагреве.
2.Сваркой называется процесс получения неразъемных соединений посредством установления межатомных связей между свариваемыми частями при их местном или общем нагреве, или пластическом деформировании, или совместным действием того и другого.
3.Сваркой называется процесс получения неразъемных соединений посредством установления межатомных связей
2. Резку деталей с прямолинейными кромками из листов толщиной до 40мм производят
1. на гильотинных ножницах
2. на пиле
3. на ручных ножницах
3. Механическое удаление загрязнения, коррозии и окалины производят с растворов щелочи
2. пескоструйных и дробеметных аппаратов
3. не производят
4. металлической щетки
4. Что должно подвергаться зачистке после сварки
1. только сварной шов
2. только околошовная зона
3. сварной шов и околошовная зона
4. зачистка необязательны
5.Установите правильные соответствия
1. Односторонний шов 1. Сварной шов без промежутков по длине
2. Двухсторонний шов 2. Сварной шов, выполняемый с одной стороны
3. Непрерывный шов 3. Сварной шов с промежутками по длине
4. Прерывистый шов 4. Сварной шов, выполняемый с двух сторон
6. Зачистка шва предполагает удаление:
1. неровности поверхности детали
2. шлаковой корки
3. брызг застывшего металла
4. все перечисленное верно
7. Кто из ученых разработал автоматической сварки под флюсом?
1.Петров 2.Славянов 3.Бенардос 4.Патон
8. Определите, какие из перечисленных видов сварки относятся к термическому классу сварки
1.автоматическая сварка под флюсом 2.контактная сварка 3.газовая
9. Ширина околошовной зоны, подвергаемой зачистке перед сваркой
1. 40 мм
2. 20 мм
3. 80 мм
4. 50 мм
10. Тавровое соединение это
ЧАСТЬ Б
1. Назовите виды разделок кромок сварных соединений
2. Впишите в прямоугольники в технологической последовательности операции по подготовке металла к сварке :
3.Назовите швы в зависимости от направления действующих усилий.
4. Что обозначают размеры в данном соединении?
Людське життя непередбачуване і швидкоплинне. Кожен з нас коли-небудь замислювався, чого ж він хоче досягти у житті. І найперша відповідь, яка приходить – хочу бути щасливим.
Та що ж таке щастя? Багато хто мріє про успішне життя, кар`єру, сім`ю, злагоду і довір`я… Та немало людей прагнуть просто грошей, багатства і влади – це також їхній вибір, і він має право на існування. Як на мене, щастя – це коли в тебе велика родина, лад і добробут у ній, твої близькі живі і здорові… Ось таке повинно бути щастя. Саме про нього я мрію.
Сенс людського життя, призначення людин на землі, її морально-етичний вибір – ці всі питання хвилюють кожного з нас. Ми всі робимо вибір. Для багатьох мрії так і залишаються мріями. Але ж над ними треба працювати, щоб вони втілилися у життя, а не загубилися у часовому просторі. У мене також є мрія, чи, можливо, мета у житті, до якої я прагну. Полягає вона у тому, щоб отримати гарну освіту, влаштуватися на хорошу роботу, створити власну родину і, нарешті, відреставрувати будинок, у якому я народилася і пройшло моє дитинство.
Не буду говорити, що не хочу багатства чи визнання. Кожен з нас мріє про краще життя. Але не хочу, щоб вони стали моєю єдиною життєвою метою. Адже найголвніше – залишатися людиною. Людиною, яка вміє співпереживати і співчувати, яка може безкорисливо до ншому. Також призначення людської істоти я вбачаю в тому,б щоб розвиватися. Звичайно, ми отримуємо освіту, але на цьому не слід зупинятися. Освіту треба продовжувати у вищих навчальних закладах, займатися самоосвітою. Недарма кажуть, що навчатися ніколи не пізно.
Але річ не лише в освіті. Я вважаю, що розвиватися потрібно і в інших галузях життя, мабуть, в усіх. Читати книжки класиків і сучасних авторів, слухати різну музику, знайти своє хоббі, адже воно також допомагає відкрити у собі щось нове, чомусь навчитися. Навіть у роботі за своєю спеціальністю необхідно вдосконалюватися. Недарма вчителів, медиків та фармацевтів кожні п`ять рокі відправляють на курси підвищення кваліфікації – так вони дізнаються про щось нове у своїй професії, поглиблюють і вдосконалюють свої знання. Як кажуть, немає межі досконалості…
Ще я, як і кожен громадянин нашої держави, мрію про мир і спокій у ній. Хочу, щоб моя країна була успішною і процвітаючою і буду намагатися прикласти до цьго всі зусилля. Адже я не усвідомлюю себе без моєї Батьківщини, і все, чого я хочу досягти у житті, пов`язане з нею.
Тож я прагну, щоб світ, у якому я живу, став кращим, прагну самореалізуватися та самовдосконалитися, знайти своє місце у ньому.
СКАЗКА О РЫБАКЕ И РЫБКЕ создана А.С. Пушкиным в 1833 году, напечатана в 1835 году. И названная сказка создана, поэтом, с большой сатирой, как вы уже и сами знаете, на жадную старуху. Потому я, ещё совершенно не зная о существовании текстологов и источниковедов, и обратил на неё внимание. А текстологи, уже к настоящему времени, очень мне по многим вопросам. Так через кропотливую работу пушкиниста-текстолога Л.Б. Модзалевского создавшего «ПРИМЕЧАНИЯ к письмам поэта за 1831-33 годы», я выявил, к примеру, что поэт с 17-го сентября по 12-го октября 1832 года был в поездке. Пояснение В.Б - Поездка свершилась только до Москвы и обратно, а не как первоначально планировал поэт; поэт первоначально планировал поездку по нескольким губерниям России. Здесь же замечу, что Пушкин приехал в Петербург – 12-го октября 1832 года, а выехал из Москвы – 10-го октября 1832 года.