Писатель не осуждает своего героя. Да и за что же его осуждать? Разве это честно - увести из семьи чужую жену? А Алехин - человек честный, глубоко порядочный. Всего он добился собственным трудом. Он не привык разрушать, он создает. Поэтому не разрушил чужую семью, хотя некоторое время чувствовал себя несчастным и одиноким.
Чехов к сложившейся ситуацией относится одобрительно, показывая читателю, "что когда любишь, то в своих рассуждениях об этой любви нужно исходить от высшего, от более важного, чем счастье или несчастье", что есть ситуации, когда личное счастье менее важно, чем благополучие чужой семьи.
II. Прочитайте креслення предметів, давши відповіді на запитання. До креслення на рисунку 197: 1. Які вигляди виконано на кресленні? 2. Який розріз виконано на кресленні? 3. Чому не позначено розріз на кресленні? 4. Що виявляють місцеві вигляди на кресленні? Чому один з них має позначення, а другий — ні? 5. Поєднанням яких геометричних тіл утворена форма предмета? 6. Чому дорівнюють габаритні розміри предмета? 7. Які розміри на кресленні є координуючими? До креслення на рисунку 198: 1. Як називають зображення, яке на кресленні є головним? 2. Скільки розрізів виконано на кресленні? 3. Яку назву має розріз А—А? 4. Для чого на кресленні виконано місцевий розріз? 5. Чому дорівнюють габаритні розміри предмета? 6. Що визначає розмір 48 мм на головному зображенні? 7. Які розміри визначають положення центрів отворів діаметром 16 мм? До креслення на рисунку 199: 1. Яке зображення на кресленні є головним? 2. Які вигляди виконано на кресленні?
Писатель не осуждает своего героя. Да и за что же его осуждать? Разве это честно - увести из семьи чужую жену? А Алехин - человек честный, глубоко порядочный. Всего он добился собственным трудом. Он не привык разрушать, он создает. Поэтому не разрушил чужую семью, хотя некоторое время чувствовал себя несчастным и одиноким.
Чехов к сложившейся ситуацией относится одобрительно, показывая читателю, "что когда любишь, то в своих рассуждениях об этой любви нужно исходить от высшего, от более важного, чем счастье или несчастье", что есть ситуации, когда личное счастье менее важно, чем благополучие чужой семьи.
II. Прочитайте креслення предметів, давши відповіді на запитання. До креслення на рисунку 197: 1. Які вигляди виконано на кресленні? 2. Який розріз виконано на кресленні? 3. Чому не позначено розріз на кресленні? 4. Що виявляють місцеві вигляди на кресленні? Чому один з них має позначення, а другий — ні? 5. Поєднанням яких геометричних тіл утворена форма предмета? 6. Чому дорівнюють габаритні розміри предмета? 7. Які розміри на кресленні є координуючими? До креслення на рисунку 198: 1. Як називають зображення, яке на кресленні є головним? 2. Скільки розрізів виконано на кресленні? 3. Яку назву має розріз А—А? 4. Для чого на кресленні виконано місцевий розріз? 5. Чому дорівнюють габаритні розміри предмета? 6. Що визначає розмір 48 мм на головному зображенні? 7. Які розміри визначають положення центрів отворів діаметром 16 мм? До креслення на рисунку 199: 1. Яке зображення на кресленні є головним? 2. Які вигляди виконано на кресленні?