Вопросы и задания второй группы. 1.Назовите бои, которые сыграли большую роль в Курской битве. 2.Они пережили время. Расскажите о героя Курской битвы.
Извини на первые вопросы я не могу ответить так как нету текста 2 вопрос Нет, не легко. Потому что сейчас уже не верят добрату и заботу..если людям подорить любовь и заботу то они не примять потому что в нашем мире больше ненависти и зла чем забота.
Да, конечно Когда мы с мойм другом гуляли в лесу.. и вдруг я упал и очень сильно поранил колена..до такой степени что даже не мог встать но мой друг «имя друга» не растерялся и не остовил меня а дойти до дома..позже он пока я не выздоровил каждый день навешял меня.
"Композиция", "сюжет" - әдеби терминдердің ең көп қолданылатыны және сонымен бірге олардың мазмұны бойынша ең аз анықталғандардың бірі. Әр түрлі сыни, әдеби және әдістемелік еңбектердің авторлары кейде әртүрлі мазмұнға ие болады және, әрине, бұл теориялық шатасушылық мектепте әдебиетті оқытуды қиындатады. Ереже бойынша, композиция сұрақтары бойынша жазушылардың барлығы "композиция" деп шығарманың "құрылысы" деп түсіну керек, бірақ осы және басқа тұжырымдамаға қандай мазмұн салу керек-бұл сұраққа біздің әдебиеттануымыз әлі толық жауап берген жоқ.Сонымен, "композиция" және "сюжет"сияқты ұғымдардың арақатынасы туралы ғылым үшін әлі де қажетті түсінік жоқ.
2 вопрос
Нет, не легко. Потому что сейчас уже не верят добрату и заботу..если людям подорить любовь и заботу то они не примять потому что в нашем мире больше ненависти и зла чем забота.
Да, конечно Когда мы с мойм другом гуляли в лесу.. и вдруг я упал и очень сильно поранил колена..до такой степени что даже не мог встать но мой друг «имя друга» не растерялся и не остовил меня а дойти до дома..позже он пока я не выздоровил каждый день навешял меня.
"Композиция", "сюжет" - әдеби терминдердің ең көп қолданылатыны және сонымен бірге олардың мазмұны бойынша ең аз анықталғандардың бірі. Әр түрлі сыни, әдеби және әдістемелік еңбектердің авторлары кейде әртүрлі мазмұнға ие болады және, әрине, бұл теориялық шатасушылық мектепте әдебиетті оқытуды қиындатады. Ереже бойынша, композиция сұрақтары бойынша жазушылардың барлығы "композиция" деп шығарманың "құрылысы" деп түсіну керек, бірақ осы және басқа тұжырымдамаға қандай мазмұн салу керек-бұл сұраққа біздің әдебиеттануымыз әлі толық жауап берген жоқ.Сонымен, "композиция" және "сюжет"сияқты ұғымдардың арақатынасы туралы ғылым үшін әлі де қажетті түсінік жоқ.
Объяснение: